家庭教育问题及其建议可以从以下几个方面来探讨：

过度溺爱与缺乏独立性培养： 问题：部分家长对孩子过度保护，事无巨细包办代替，导致孩子缺乏生活自理能力和独立解决问题的能力。 建议：父母应适当放手，让孩子参与家务劳动，承担个人事务，学会自我管理。通过设置合理的责任和挑战，鼓励孩子独立思考、决策和行动，培养其责任感和自主性。

单一成绩导向与忽视全面发展： 问题：许多家庭过于看重学业成绩，忽视了孩子的身心健康、社交技能、兴趣特长及道德品质的发展。 建议：倡导全面素质教育观，除了关注学习成绩，更要鼓励孩子参加体育活动、艺术实践、社区服务等多元化的课外活动，培养广泛的兴趣爱好和人际交往能力。同时，强调道德教育，培养诚实、尊重、合作等核心价值观。

高压式教育与心理压力过大： 问题：一些家长对子女期望过高，施加过多的学习压力，导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题。 建议：树立合理期待，尊重孩子的个体差异和发展节奏。提倡积极正面的激励方式，避免过度批评或比较。定期与孩子进行情感交流，了解并缓解其心理压力，提供必要的心理支持和辅导。

亲子沟通不足与关系疏离： 问题：现代生活节奏快，家长忙于工作，与孩子有效沟通的时间减少，亲子关系可能出现淡漠甚至矛盾。 建议：设定专门的家庭互动时间，如定期的家庭晚餐、周末户外活动等，增进亲子间的感情交流。倾听孩子的心声，表达理解与接纳，建立开放、信任的沟通氛围。遇到分歧时，以平等对话、协商解决为主，避免权威压制。

价值观引导不力与道德教育缺失： 问题：部分家庭在日常生活中未能有效传递和践行社会公德、家庭美德，孩子可能形成自私、冷漠、缺乏同理心的价值取向。 建议：家长应以身作则，通过日常生活中的言行示范善良、公正、诚信等价值观。引导孩子理解和尊重他人，培养其感恩之心、助人之行。如郑板桥所言，教育孩子对待生命要有敬畏之心，对人要有平等和博爱精神，对万物要有慈悲和保护意识。

网络与电子设备使用失衡： 问题：过度依赖电子产品、沉迷网络游戏等现象普遍，影响孩子正常作息、社交及学习。 建议：制定家庭电子产品使用规则，限制使用时间和内容，鼓励孩子参与线下社交活动和户外运动。引导孩子正确看待和使用互联网资源，提升数字素养，防范网络风险。

家庭教育观念陈旧与方法落后： 问题：部分家长沿袭传统、严厉的教育模式，忽视现代教育理念与科学育儿方法。 建议：持续学习更新教育观念，了解儿童发展心理学知识，采用符合时代特点和孩子个性需求的教育方法。借鉴如郑板桥等历史人物的教子智慧，结合现代教育研究成果，实现传统与现代教育理念的有效融合。

改善家庭教育问题需要家长在多个层面做出调整和努力，包括调整教育观念、注重情感交流、平衡学业与生活、引导价值塑造、监管科技使用等，以培养具有健康身心、良好品格、独立能力和社会责任感的孩子。