近日，东南大学发布了《关于开展2024年东南大学“人工智能+教学”试点课程立项建设工作的通知》，旨在以人工智能技术为支撑，深化课程教学改革，探索新型教学模式和未来学习方式，六维度推进人工智能赋能课程教学全过程，全面提升教学质量和学生体验。

“人工智能+教学”试点课程将利用人工智能技术支撑课程教学创新，通过大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。

面向人工智能时代的未来人才核心素养，东南大学启动了“人工智能+教育”行动计划。

2023年，东南大学人工智能学院牵头，按理工、医学、人文分类开展了人工智能通识导论课程的建设，组建了服务全校“人工智能+X”教育的跨学科虚拟教研室。

东南大学人工智能学院成立于2018年，是我国较早开展人工智能专业建设的高校学院。学院自计算机科学与工程学院人工智能学科方向发展而来，2018年秋季招收了第一届计算机科学与技术（人工智能）专业本科生，2019年3月获得教育部正式批准，成为全国首批获得人工智能专业建设资格的35所高校之一。

依托东南大学在人工智能基础理论、创新应用以及支撑体系方面全面而深厚的研究基础，人工智能学院形成了“产、学、研、用”深度合作新模式。学院积极引进、培育人工智能技术领域领军人才，大力构建学术水平高、教学经验丰富的优质师资队伍；聚焦人工智能技术学科前沿，关注人工智能领域关键性科学问题，开展了具有原创性的基础研究工作；不断创新人工智能技术人才培养模式，形成了系统的人工智能人才培养方案，努力培育精英型、实用型、交叉型多层次、复合型领军人才；加快探索人工智能学科建设，持续统筹学科发展，完善专业设置。

年初，东南大学“新一代人工智能技术与交叉应用”教育部重点实验室（以下简称“实验室”）揭牌仪式暨第一届学术委员会会议在校举行。中国科学院院士、学术委员会主任徐宗本，中国科学院院士、学术委员会副主任胡事民，中国科学院外籍院士、学术委员会副主任樊文飞（线上），中国科学院院士、东南大学校长黄如，东南大学常务副校长吴刚，陈恩红、陈松灿、胡清华、林宙辰、罗立民、芮勇、杨健、于剑、周志华、朱军等学术委员会委员，实验室成员，以及相关部门、院系负责人出席会议。

吴刚在致辞中指出，“新一代人工智能技术与交叉应用”教育部重点实验室为东南大学人工智能学科、交叉学科的发展提供了很好的平台，学校将持续关注人工智能前沿技术与场景赋能交叉应用，进一步加大场地、人员、经费支持，切实保障实验室的建设和发展，将其建成国内外一流的科研机构，更好服务国家战略需求和我国产业技术发展需要。”

新质生产力的核心要素是创新，强调以科技创新催生新产业、新模式、新动能。人工智能作为引领未来的战略性通用技术和驱动新一轮产业变革的新引擎，对于抢占未来发展制高点、构建现代化产业体系至关重要。为此，需要准确把握人工智能技术、产业发展内在规律和基本趋势，加快推动形成先导优势、特色优势和综合竞争优势。

去年11月发布的《2023人工智能人才洞察》报告显示，2023年1—8月，人工智能新发岗位量已与2022年全年持平。2022年人工智能行业人才供需比为0.63，而2023年1—8月下探至0.39，相当于5个岗位要争夺2个人才。

著名咨询公司麦肯锡一份关于人工智能的报告显示，预计2030年中国对AI专业人员的需求将增至2022年的6倍，人才缺口将达到400万人。多名上市公司负责人也表示，人工智能是未来的趋势，人才紧缺的情况短期内难以缓解。

“敏于思，笃于行。计算机的世界，充满各种未知的组合，这里有放飞梦想的舞台，有实现抱负的沃土。你可以用算法改变世界，也可以用代码创造未来。”东南大学张敏灵教授对院内学子寄语。

以科学名世、以人才报国。东南大学一直瞄准世界科技前沿，主动对接国家重大需求，致力服务区域经济发展，未来，东南大学将不断提升就业实力，探索人才培养新模式，为培养符合国家发展大势、满足社会需求的高素质拔尖创新人才不断奋斗！

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本文素材来源：东南大学官微/官网、证券时报