教育心理学主要研究教育过程中的心理现象和问题，旨在促进教学效果的提高、学生的学习和发展。其主要内容包括：

1. 学习理论：研究如何最有效地学习以及学习过程中的心理机制。这涉及到认知、情感、动机等方面的研究，包括但不限于认知发展理论、信息加工理论和社会认知理论等。

2. 教学方法和策略：探讨不同的教学方法、教学策略以及教学环境对学生学习效果的影响。这包括课堂管理、教学设计、评估与反馈等方面。

3. 发展心理学：研究学生在不同年龄阶段的发展特点，了解他们的认知、情感和社会发展，以便根据不同发展阶段设计相应的教育方案。

4. 教育评估：评估学生的学习成就、发展水平和教育环境的有效性，为教学改进提供依据。

5. 个体差异：探讨学生之间的个体差异，包括认知风格、学习动机、学习策略等方面的差异，以便个性化地设计教学方案。

6. 教育心理辅导：为学生提供心理辅导和支持，帮助他们克服学习障碍、发展潜能，提高自我管理和适应能力。

教育心理学的研究成果对于教育实践的改进和教育政策的制定具有重要意义，有助于提高教学质量和促进学生全面发展。