潮新闻客户端 见习记者 汪雨晨 通讯员 张晓晨

2024年3月23日是第64个世界气象日，今年世界气象日的主题是“气候行动最前线”（At the frontline of climate action）。为呼吁大家关注气候，浙江省气象部门围绕主题策划组织了一系列“线上+线下”纪念活动。3月23日，公益科普报告会、主题研学等活动在杭州举行。

浙江属典型亚热带季风气候，年平均气温17.6℃，年平均降水量1540.4毫米，全年四季分明、降水丰沛，光照较丰，气候资源丰富。与此同时，浙江也是全国气象灾害最严重的省份之一。台风和梅汛期暴雨是浙江最严重的两大气象灾害。此外，浙江冬季常有低温雨雪冰冻天气，春夏季强对流天气多发，夏季多暴雨、高温天气。据统计，全省气象及其次生灾害占自然灾害损失的90%以上，造成的经济损失占GDP的1-2%。受全球气候变暖影响，浙江极端气象灾害越来越频繁，必须让更多的人了解并认识这些问题，共同探寻可持续发展之路。

公益科普报告会现场。汪雨晨 摄

结合今年世界气象日主题，公益科普报告会邀请了浙江大学地球科学学院教授曹龙，浙江省气候中心副主任王阔，浙江农业大学环境与资源学院、碳中和学院副教授李翀等专家从不同的角度阐述了全球变暖产生的成因、影响以及与人类活动之间的关系及其深远影响。

曹龙教授在题为《给地球退烧》的报告中，围绕今年气象日主题，介绍了全球变暖的成因、变暖带来的一系列全球性社会与民生问题，提出了给“地球退烧”的建议与措施。王阔博士在题为《气候变化与我们的生活》的报告中，展示了地球变暖和浙江气候变暖的特征，普及了如何开展低碳生活的建议。李翀教授在《“竹林觅碳”系列科普》的报告中，给出在全球气候变暖中如何减碳的方法，指出毛竹生长可以成为有效的人类减碳手段。

同时，经过前期线上报名和选拔，几十名小学生参加浙江省气象宣传科普中心举办的“童心探气象”主题研学活动。在省气候中心高级工程师张含博士的科普讲座中，孩子们学习了天气和气候的区别、气候变化的概念、气候变化的原因以及应对的举措。之后孩子们走进气象融媒体演播室，尝试录制天气预报节目，体验气象主播的工作。

“童心探气象”主题研学活动 通讯员供图

放眼全省，各地各级气象部门纷纷响应，掀起世界气象日纪念活动热潮。

在杭州临平区，气象科普志愿者们走进杭州钱江新城小学，围绕“气象万千，科普有道”主题，给小朋友们送去开学第一堂科普课。

在湖州市，市气象局首次举办“集合！气象小侦探！”研学活动，来自爱山小学3-6年级共24名小朋友参加，活动通过实地参观、互动体验、精品课堂和趣味游戏等多种形式，提升学生对气象科学的认知与兴趣。

在金华，武义局气象志愿服务团队成员走进熟溪小学，以《茶叶的风雨一生》为主题，为该校师生讲解气象科普知识。

“集合！气象小侦探！”研学活动 尹浩 摄

“今年世界气象日的主题是‘气候行动最前线’。今年的主题也是为了唤起大家对气候变化的关注，大家要一起行动起来保护环境，参与全球变暖的预防工作。”浙江省气候中心高级工程师毛燕军表示。

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