有些孩子因为抑郁休学了，家长原来提着的心也放下来了，家长满怀期待一年之后孩子就能复学，也有很多家长对孩子能否复学成功充满了疑虑。一年之后他到底能不能成功复学呢？

其实，休学后，能成功复学的学生不足一半，有些人复学后连一个学期都坚持不下来，甚至连一周都坚持不下来，就又办理了第二次休学。我指导过的一个孩子经历了五次休学，他的同学博士都毕业了，他还一次次不能正常上学，庆幸的是这所大学比较人性化，没有撤销他的学籍。

这样说来，休学并不能解决上学导致的心理问题。或者说，家长和孩子并没有很好地利用休学来解决心理问题。也可以说，休学并不是解决心理问题的好办法。有的孩子休学这一年就是在家黑白颠倒玩游戏，你说，他一年后能成功复学吗？

如果没有解决实际问题，休学只能是暂时回避了实际问题，那这种休学就没有任何意义。比方说，有的孩子因为数学听不懂课，休学一年，在家也没学习，复学之后，连之前学会的知识也都忘的一干二净，复学后更听不懂课了。有的孩子是因为同学关系导致的问题，休学之后，在家也并不学习，这一年的时间，所学知识忘记的也差不多了。可是，复学之后，同学关系还是不行，换了宿舍，换了班级，还是不会处理同学关系。所以要想休学能够起到心理康复的作用，那休学这一年就要好好利用，引导孩子正确看待和处理上学的问题。

有的孩子因为玩游戏成瘾，不去上课，挂科，一头扎进游戏里，初中、高中、大学上不上无所谓，休学倒是给了他充足的玩游戏的时间了，这样的孩子别说复学，连正常的生活都不可能了。

当然，如果孩子真的是抑郁或者精分，这可不是几句话就能够引导孩子正确认识学习、学校、专业、人际关系等问题的。

我曾经指导过几位女大学生，因为同学关系导致的问题，她们对舍友和同学怀恨在心，认为同学们侮辱她，霸凌她，甚至陷害她。为此，学校专门进行调查，其实，根本就不是她说的这些事实，因为刚刚上大学，同学们并不知道她有些问题，因此，大家说话并没那么注意，特别是年轻人在一起，避免不了说个笑话，打打闹闹，她把这些都当成了别人对她的侮辱、刁难、孤立、霸凌。她又是报警、又是找律师起诉、又是买刀杀人，最后，学校和家长把她强制送到医院，办理休学。

而在这休学的一年中，她拒绝任何治疗，偏执地坚持要报复那些同学，这种情况，休学没有起到任何作用。而且有的律师不知道是不明真相，还是故意而为之，支持她起诉她的那些同学和舍友，这更加助长了她问题，复学后不是去重视自己的学业，反而是天天跑律师事务所，跑法院起诉同学，这些同学不堪被她骚扰，找学校解决问题，她又开始起诉学校，甚至攻击学校领导。这几位女大学生后面的事情，我不说，你也能想到。

当然，年轻人在一起，这孩子脾气很特殊，别人肯定会调笑她，或者，有时候言语上会有些刻薄，但，当别人知道她有些问题的时候，别人也会有意躲着她，这势必会对她形成事实上的孤立。在别人看来，也是不得已而为之的做法。现在的家长也会给孩子说，这样的孩子咱可要躲着啊，千万不要招惹。

说了这么多，其实，我就是说一件事：要想休学一年之后能够成功复学，那就要在休学期间积极解决孩子的心理问题。

如何积极解决孩子的心理问题？这需要具体问题具体分析。

如果孩子是因为学习跟不上，那就要利用这一年时间给孩子补习功课。如果是因为人际关系导致的问题，就要训练孩子学会适应人际关系，如果实在是无法适应人际关系，那就要利用休学这一年，调整孩子的心理状况和生活规律，让孩子的身体得到合理的休养的同时，不要丢掉课程，复学后给孩子办理走读，或者家长想办法抽时间陪读。

当然，还有一部分是因为恋爱或者失恋导致的问题。这可能需要有关婚恋心理方面的专业处理。

如果孩子确实已经是抑郁症或者精分，这是最棘手的问题，很有可能在一年内无法达到很好的效果，要有第二次休学甚至退学的心理准备。

这里需要提醒一句，很多家长一味地要求孩子去上课，内心并不接受孩子抑郁和精分的事实，总是想通过劝说来解决问题，甚至发动亲戚朋友来给孩子做思想工作。结果适得其反，孩子之前还和家长有语言交流，在家长这种强势语言和行为逼迫下，关闭了心门，不再想有任何交流。

在数学上有一句话：眼见得并不一定是正确的，必须学会数学的逻辑推理来经过严格的论证才能说明一个问题是否正确。

所以，家长一定要利用孩子休学这段时间，改善亲子关系，学会走进孩子内心世界，成为孩子的知心朋友，顺势而为引导孩子，如果家长的思想都是错误的，你就不要让孩子在你错误的思想下走的更远。

磨刀不误砍柴工。心理健康了，遇到什么样的问题孩子都能够解决。健康的心理是孩子正常学习、生活和工作的有力保障。先让孩子心理健康起来，再考虑学习和工作的问题。