摘要
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老码农分享职场经历,曾尝试教导年轻员工小明编程,但发现两代人学习方式存在代沟。最终放下架子,以朋友身份与年轻人交流,成为公司里的“问题终结者”。提倡虚心学习,取长补短,共同进步。
摘要由作者通过智能技术生成
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我是个从业10多年的老码农。在这漫长的职场生涯中,我经历过太多太多的酸甜苦辣。今天,就让我来说说一件令我记忆犹新的事儿。

那是在2010年的时候,我刚加入了一家创业公司,负责技术研发工作。由于人手紧缺,公司临时招了几个刚毕业的大学生,打算让我好好培养他们,快速成长为公司的骨干力量。

其中一个小伙子叫小明,人很聪明,学习能力也很强,我对他寄予厚望。我每天都手把手地教他编程技巧,细细讲解业务逻辑,鼓励他多动手锻炼编码能力,就像一个老师在教自己的学生一样。

也不知是不是我苦口婆心太过于啰嗦,小明就开始躲着我走了。就连下班后也常看到他对着手机,自己偷偷研究技术,从来不跟我讨论遇到的难题。

刚开始我还以为是他太拘谨了,多次问他是否有什么不懂的地方,只要他开口,我一定热情解答。可他总是一副漫不经心的样子,让我自顾自说个没完。

后来,我悟了。是我高估了自己的能力,以为两个世代之间能完全建立互信互通的师生关系,殊不知他才是这个时代的主人翁!

一次,我又耐心地讲解了一个复杂的算法流程,小明不耐烦地打断我:“老师啊,你讲的这些东西,我早就在网上看懂了,根本用不到你这一大堆枯燥乏味的分析。你要是再啰嗦,我可要退出了。”

我当时就被狠狠噎了一下。虽说从小就被教导“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,我也想继续以热忱进行教导,却被他那股子不耻下问的态度气个够呛。

最让我觉得可笑的是,没过几天,那小子竟然花钱去报了一个民间的网络编程课程。我这才意识到,我们这些“过来人”在年轻人眼里,其实已是过时的“老古董”了。他们更新鲜有趣,更喜欢通过网络等新型渠道获取知识。

从那以后,我再也没费心费力地去主动教过他了。只是在工作中如果有什么难题,我偶尔会提点一二。要说“言传身教”的师生情分,我们之间自是缺了那么一点。

这件事给了我沉重一击,让我意识到身边的年轻人已经不再像我们那个年代一样,把前辈的教诲奉为金科玉律。科技飞速发展的今天,他们有着自己独特的学习方式方法,与年长者存在代沟也是正常的。

我们这些老一辈,虽然阅历丰富、经验老道,但想要垂手相授,就太过于天真幼稚了。与其逆耳闻而钻牛角尖,不如放下架子,用朋友的身份与年轻人并肩同行,通过平等交流来学习新知。

想通了这层道理后,我在工作中也就游刃有余多了。现在我也渐渐成为这家公司里的“问题终结者”,哪里有棘手的代码疑难杂症,大家就找我支招。当然,我从不固执己见,而是虚心听取年轻同事的新想法新点子,取长补短,渐入佳境。

各位朋友,在你们眼中,一个老师或导师应该是什么样的呢?又会怎样影响你的职场生涯呢?欢迎畅所欲言,我很期待听到你们的故事和见解!

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柠柠聊生活

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