心理健康教育课程与设计的主要目标在于：

1. 提升学生的心理健康素养：通过系统的课程设计和教学活动，帮助学生建立正确的心理健康观念，培养他们关注自我心理健康状况的意识，增强心理调适能力和抗逆力。

2. 培养健康心理品质：促进学生形成乐观积极的生活态度，发展健全的人格特质和良好的个性心理品质，如自信、自尊、独立思考、合作与沟通能力等。

3. 应对生活挑战：教导学生掌握心理调节方法，学会处理日常生活、学习、人际交往中的心理问题，尤其是在升学择业、生活适应、情绪管理、压力应对等方面。

4. 预防心理问题：通过预防性教育减少心理困扰和心理障碍的发生，对于已经出现心理问题的学生，提供科学有效的心理援助和辅导，使其能够及时得到帮助，恢复正常的心理功能。

5. 推动学校心理健康教育体系的建设：课程设计还包含了如何在学校层面建立健全心理健康教育工作机制，如心理咨询室的设立、心理课程的常态化开设、心理危机干预预案的编制等。

具体内容上，心理健康教育课程与设计可能涵盖以下几个方面：

- 心理健康基础知识：包括心理健康的概念、标准、心理卫生的日常维护方法等。

- 自我认识与发展：引导学生了解自我性格、兴趣、能力特点，进行生涯规划和发展。

- 情绪管调适：教授学生认识情绪，学会合理表达和控制情绪，以及应对消极情绪的方法。

- 人际关系与社交技巧：提高学生的沟通技巧，处理同伴关系、亲子关系和师生关系等问题。

- 学习心理辅导：传授学习策略和方法，减轻学业压力，提高学习效率。

- 心理咨询与辅导技能：初级的心理咨询理念与方法的学习，以利于学生之间互助互济，或成为未来志愿者工作的基础。

- 心理健康活动策划与组织：设计并实施心理健康主题活动，如心理健康周、心理剧表演、工作坊等。

另外，该课程也会结合不同年龄段学生的心理发展特点和需求，设计分层次、有针对性的教学内容和实践活动。