班主任是学校管理中的一个重要角色，其主要责任有负责班级主要学科的教学进度、教学质量，以及学生的学业成绩和学习习惯，与学科教师或者辅导员等其他教育工作者密切配合，共同完成学校的教育教学任务。

班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。负责制定班级管理的规章制度，组织班会活动，管理班级日常事务，维护班级课内外的秩序。在家校沟通方面：负责与学生家长保持良好的沟通与联系，及时反馈学生在校表现和学习情况，共同关注学生的成长。各种课外活动，班主任都要负责组织和指导班级学生参加，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

最重要的是安全教育，包括学生的心理健康状况，要及时发现和解决学生的心理问题，为学生提供必要的心理辅导；负责对学生进行安全教育，确保学生在校期间的人身安全。在后勤保障方面，班主任负责指导学生或者班干部班级搞好财物管理，确保教室及教学设施的正常使用。

可是，有些班主任由于各种原因，没有尽到班主任的责任，给学校管理带来困惑，造成一定的负面影响。如班主任经常迟到或早退。经常无故缺席某些会议或者活动，例如不参加学校会议、家长会或者学生的课外活动。对学生的学习情况漠不关心，不关注学生的学习进度和成绩。对学生的生活和身心健康不关心，例如不关注学生的饮食、睡眠和情绪问题、不主动与家长沟通。不及时反馈学生在学校的表现和问题。不组织课外活动。经常不举行班会。对学生有一些不负责任的言行，如辱骂、体罚学生等、对学校的规章和制度不执行或执行不力。有的班主任不按照课程表上课，班级管理无松散，不关注班级卫生、不管理学生的纪律问题等。有的班主任对工作缺乏敬业精神，工作态度消极等等不一而足。

如果你是一位学生家长或者班级授课教师，发现上述班主任不负责任的行为，应该及时与学校领导沟通，确保班级管理不影响正常的教学开展和学生成绩的提高。

以下是你与学校沟通方式或者注意事项，作参考。

在与学校沟通之前，首先要保持冷静，不要带着情绪去反映问题，以免影响沟通的效果。要收集班主任不负责任的相关证据，如授课老师的反映、学生言辞等，以便在沟通时有理有据。在沟通之前，要明确你的意图，是希望学校，更换班主任，还是希望班主任改进工作态度，抑或对班主任的建议等。不过，要寻找合适的沟通对象，如找学校的校长、教导主任或其他管理人员进行沟通，要选择一个能够解决问题的人沟通，提高解决问题的效率。

注意：在沟通时，尽量用友好的语气表达自己的观点，避免产生对抗情绪。可以从关心学生、关注教育的角度出发，向学校反映班主任的问题。在反映问题的同时，可以提出一些解决问题的建议，如加强班主任的培训、调整班主任的工作安排等。在沟通之后，要关注学校对问题的处理进度，及时与学校沟通了解情况。与学校沟通时，要注意保护学生的隐私，不要泄露学生个人的有关信息。如果问题迟迟未能解决，可以寻求家长委员会，也可以向上级领导反映。