这两天有条热点新闻，就是有位女老师出轨16岁男生的事件，网上也是闹得沸沸扬扬。这件事情的前因后果，相信大家也已经了解很多了，就不再详细赘述。

倒是有个现象比较有趣，很值得讨论，就是师生恋形成的原因。为什么有的老师会控制不住，会和学生发展出情感方面的关系？

从心理学上来讲，可能会有几个方面的原因。

第一个原因，是来自学生对于老师的认同需要。认同这个概念，在心理学上是比较复杂的，既涉及个人的内心需求，也会包括人的防御行为。

学生这个群体，还是很需要关心和支持的，尤其是青少年成长的时期。

成长阶段，他们会面临思想还有价值观的改变，以及学业上面的压力，加上自身身体的急剧变化，使得他们内心会产生剧烈波动。此时亲近的群体对他们的认同，会让他们感受到情感的内化，以此来满足自身的理想自我。

我是被尊重的，我被理解了，证明我是有能力的，不会那么差，我也能够把事情做得更好。

被认同了，那么学生对老师之间的情感就会加深，形成无可替代的关系。

要是这里面父母对学生不好，让他们缺乏关爱，那么老师的陪伴也会让学生寻找到新的港湾，有安全感方面的满足。

师生恋的关系也就会由此产生。

第二个原因，老师的情感创伤困扰。之前社区心理工作的时候，我研究过师生恋以及出轨的相关情况，也做了许多的资料分析。结果发现，大约有65%的师生恋的形成原因，会与老师的“情感受挫”存在直接关系。

比如老师和伴侣之间的关系相处不好，天天吵架，矛盾不断，感情没了；忽然有个学生闯了进来，来到他的生活里面，让他感觉到了情感的支持，出于婚姻困境的逃离，他们一时会意乱情迷，而做出和学生谈恋爱的事情出来；

还有就是个人问题。有些老师一直单身，因为各种各样的原因情感不稳定，心理的创伤也时刻困扰着他们，内心很渴望有份感情出现。此时一个要好的学生存在，打开了老师许久的情感寄托，让老师无法自拔，控制不住之下而做出与学生恋爱的行为。

总之师生恋的问题，老师大部分都会是有原因的。要么是情感不顺，或者个人问题，始终困扰着他们，才会导致这种现象的发生。

第三个原因，胁迫控制。这个比较罕见，不多，但是现实中也有存在。就是学生对老师胁迫，或者老师威胁学生与其发生关系，常见于一些有身份或者利益需求的情况发生。

例如学生的爸爸是校长，老师对学生不好，有的学生为了达到自己的私欲，想要毁了老师，于是故意说要和老师恋爱，等事情发生以后再进行曝光诋毁。

这样的恶性事件，现实中可能也会存在，常见于一些反社会人格以及品行障碍的群体上面。

这样的师生恋不太常规，不具备普遍性，只是提一下，说明会有这样的性质。

总之师生恋的背后，是非常复杂的因素。既有个体性格层面，也有环境压力等方面的影响，还有就是两个人之间彼此的关系相处模式等都存在直接关联。

至于有人问，师生恋是否具有同质化的心理特征？可能不太有这个特性。师生恋的原因太复杂了，其形成还有背景原因皆不相同，有些共性也许是会有的，例如之前刚刚提到的认同需要或者创伤困扰，这些会是主要因素。

但是也不排除爱情本身的元素。

最典型的就是法国总统马克龙与她老师的情感故事。他的老师大他24岁，年龄相差很大，可是马克龙依然会选择她的老师作为自己的伴侣，最后双方突破障碍而走到一起。