女孩不愿上学的现象主要发生在青春期，即初中和高中时期。

这个阶段的女孩感情越来越丰富，容易想太多，容易变得迷茫、迷茫。

如果这些内心的问题无法得到解答，他们就会寻求答案并想要逃离当前的环境。

然而，他们自己往往无法清楚地解释问题是什么，而只是受情绪引导。

如果你做出了错误的决定，以后你会后悔的。

所以，人们还是需要有人给他们正确的指导：

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方法一：辅导

“如果你想改变一个人的行为，一个相对好的办法就是让她自己想办法。”

换句话说，如果她不想上学，你需要让她明白，上学的价值大于上学的价值。既然你不去学校，你需要在她心里找到一个你可以接受的点。

《回不去的时光》中，女孩洛七七也因家庭不和而产生了不想上学的想法。

她之所以产生这个想法，是因为她独特的性格让她不受老师和父母的欢迎，让她无法适应周围的环境，让她感到孤立，没有人理解她。

三个人负责改变她的想法：

第一个人是她校外的大哥徐晓波。这个男孩勤奋又热爱学习，一看就知道她做出了一个令人困惑的决定。

徐晓波与她谈心，体会到学习可以改变自己的命运。

第二个人是她的语文老师。这位睿智的老师非常欣赏她的闪光点，让她认清了自己。

老师告诉她，群体有群体规则，个人有自己的个性，所以她不必压抑自己的想法，可以做自己。

第三个人是她以前的同学，小学尖子生，看好自己的智力，不肯放弃。

尖子生的同桌没有说话，只是把她拉到一边，让她一起做一道数学题。利用她对数学的热爱，我们唤起了她对学习的怀念和对胜利的渴望。

上面提到的三个人，是她信任和依靠的校外哥哥徐晓波，是她尊敬的老师，是她仰慕的高年级同桌。

所以这三个人的一言一行，在她心里都是有分量的，她也听得到。

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方法二：影响

“人都是有情感的，只要有人关心他们，他们的行为或多或少都会受到影响。”

如果一个女孩不想上学，她的亲戚或亲人会告诉她，他们不希望她这样做，并轮流说服她。

这种情感纽带可能会导致她违背自己的意愿重新开始上学。

因为这样的做法具有强制性，所以她私下里常常不愿意。

起初，可能会很痛苦。在这个阶段，请帮助你的亲人多关心她，陪伴她度过这个阶段，一起找到学习的乐趣。

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方法三：干预

“如果你想阻止某人的行为，一个相对快捷的方法就是直接干预。”

换句话说，如果她不想上学，就采取直接的监督行动。我不得不让她这么做。

这种做法虽然简单有效，但其后遗症往往会唤起逆反心理，无法建立友好关系。

但相比她以后的遗憾，这个困难还是要克服的。

如果您选择这种方法，请做好长期准备，不要轻易放弃。

女孩子感情丰富、敏感，所以你要时刻关注她的情绪。

建议你耐心沟通，找出她内心的原因。

在上述三种方法中，指导是最好的策略，影响是中间的策略，干预是最差的策略。

采用哪一种应根据实际情况进行选择和调整。