在介绍布伦塔诺的文章中曾经介绍过,在冯特的时代,当时的心理学家分为两个阵营。第一个阵营是以冯特、艾宾浩斯等人为代表人物的内容心理学,主张研究意识的内容。第二个阵营则是以布伦塔诺、斯顿夫、厄棱费尔、麦农、威塔赛克等人为代表的意动心理学,主张研究意识的活动。
意动心理学与内容心理学相互对峙,使心理学陷入僵局。为了打破这种僵局,有心理学家主张心理学的研究对象应该是意动与内容的统一,二重心理学应运而生。二重心理学的代表人物有符兹堡学派的领袖屈尔佩和麦塞尔。
奥斯瓦尔德·屈尔佩,1862-1915,出生于拉脱维亚的格尔兰。1888年在莱比锡大学任讲师,成为冯特的第二任助手,屈尔佩做冯特的学生和助手有8年之久,他的心理学观点深受冯特的影响。1894年屈尔佩来到符兹堡大学任教授。
冯特认为实验心理学不能研究记忆、思维等高级心理过程。艾宾浩斯成功的将实验运用到记忆的研究上,收到艾宾浩斯的影响,屈尔佩坚信思维也可以运用实验来研究。因此,在符兹堡大学期间,他指导、鼓励实验室的学生和同事进行了大量关于思维的实验研究。研究发现了无意象思维的事实,建立了关于无意象思维的符兹堡学派。符兹堡学派有很多著名的学者,包括迈尔、奥尔特、马尔比、瓦特、阿赫、彪勒、麦塞尔、泰勒、赛尔兹、考夫卡等。
由于符兹堡学派发现了“意识的态度”“决定倾向”“无意识思维”的事实,屈尔佩的心理学立场逐渐向布伦塔诺的意动心理学靠拢,但是没有完全倒向意动心理学。屈尔佩把意动改为机能,认为机能和内容都应该是心理学的研究对象,从而提出二重心理学的主张。
① 意识的内容与活动有着不同的性质,在生活经验中可以区分。④ 意识内容与活动遵循着各自不同的规律,研究方法也不同。
奥古斯特·麦塞尔,1867-1937。1904年被屈尔佩的哲学和心理学观点所打动,在屈佩尔的指导下从事研究工作。
麦塞尔认为应该把意动与内容都看作是心理学的研究对象。区分出了知的经验、情的经验、意的经验三种有意的经验,并指出每种有意的经验都既包含意动的元素,也包含内容的元素。
麦塞尔还指出意动与内容不仅有难于理解与易于理解的差异,还可以互相分离。之所以被称为二重心理学,原因就是基于麦塞尔的关于意动与内容有差别且可分离得观点。
①二重心理学的目的在于调和内容心理学与意动心理学的对立,使二者相互为用,对心理学的发展是一种进步。
① 二重心理学未能真正解决意动心理学与内容心理学的对立。
②二重心理学未能把内容与意识看做对立统一的关系,却认为在经验中可以相互分离。
虽然屈尔佩和麦塞尔提出了二重心理学,但是并未解决意动与内容的争论,后来的构造主义与机能主义正式这场对立的延续。
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