一旦我们把心理学看做是一种自然现象，而且把心理学看成是一门自然科学，那么这门科学一定也是完全能够充分应用实验方法的。——冯特。

一、冯特生平

威廉·冯特，1832-1920，出生于德国曼海姆城附近的尼卡拉地区。1851年考入杜平根大学学医，第二年转入海德堡大学继续学医。冯特的志向在于生理学，1855年毕业后，留校教了一年生理学，次年前往柏林大学跟随当时最负盛名的生理学家约翰内斯·缪勒学习生理学，同年回到海德堡大学取得博士学位。1864年升任副教授并开设了“自然科学的心理学”讲座，1867年改为“生理心理学”讲座。冯特开始产生以实验心理学的方法研究心理学问题的想法，并试图把传统的哲学心理学改造成独立的学科。1874年前往苏黎世大学任哲学教授，讲授心理学。1875年转任莱比锡大学的教授。1879年在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学正式成为一门独立的学科。

二、冯特的著作

冯特学识渊博，一生著作丰富，涉及心理学、生理学、哲学、逻辑学、人类学等。心理学方面的著作有《对感官知觉理论的贡献》、《心理学大纲》、《关于人类和动物灵魂的讲演录》、《生理心理学》《心理学导论》和《 民族心理学》。其他著作有《哲学体系》、《逻辑学》、《人体生理学教科书》、《哲学引论》等。

三、为什么是冯特？

在心理学成为独立的学科之前，英国的联想主义心理学与法国的感觉主义心理学发展都较为成熟，但是现代心理学却诞生在德国，首先将实验方法用于心理学研究的也都是德国人——赫尔姆霍茨、韦伯、费希纳和冯特。这是为什么呢？

舒尔茨认为，“德国人的气质比英国人和法国人更爱好细心的和精确的分类和描述工作。英国人和法国人喜欢用演绎和数学的方法来研究科学，而德国人则重视对观察到的事实进行认真的、彻底的和谨慎的搜集，他们爱好分类或归纳的方法。”所以当英国人和法国人还在怀疑是否能用科学手段研究心理现象时，德国人已经开始用科学的工具探索心理世界了。

那么同样都是德国人，为什么会是冯特，而不是赫尔姆霍茨、韦伯、费希纳呢？

费希纳对实验心理学也有着相当大的贡献。当时，德国哲学家康德认为心理学因为不能用实验或者测量的方法而永远不能成为一门科学。费希纳关于刺激强度与感觉之间的数量关系的说明驳斥了康德的观点。可以说若没有费希纳，也就不会出现冯特的实验心理学。

费希纳等人是实验心理学的创始人之一，但并不是建立者，因为他们并没有要尝试建立新的学科。

而冯特，却是要一心一意建立新的学科。他总结了以往哲学心理学的研究成果，结合了自然科学中的研究方法，融合到实验心理学当中。他创建了世界上第一个心理学实验室，创办了世界上第一份刊登心理学实验报告的刊物，并且吸收、培养了大批的心理学人才。后来跟随冯特学习心理学的有上百人，其中多人成为心理学界的知名学者，包括有美国的霍尔、卡特尔、安吉尔；英国的铁钦纳、斯皮尔曼；俄国的别赫切列夫；还有屈佩尔、克鲁格、克勒佩林等人。

四、冯特的心理学观点

1、心理科学观

认为所有学科都源于哲学，哲学是科学的科学，心理学也不例外。哲学是心理学的基础之一，心理学的许多实验课题都来源于哲学。

2、心理学的研究对象和研究方法

主张以经验作为研究对象，心理学研究直接经验。

认为心理学必须借鉴自然科学的实验方法，但是也不能完全抛弃内省法，个人的直接经验只能个人察觉。主张把实验法和内省法结合起来，以实验条件控制内省，在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主管内省所带来的不利影响。

3、心理学的研究内容

对经验或意识的元素进行分析和结合，并探讨心理复合的规律。

（1）心理元素的分析

心理学研究的是直接经验，也就是意识。把意识分析为最基本的意识状态，即心理元素。最基本的心理元素有两个：感觉和情感。由于冯特的实验心理学偏重于意识的内容的研究。被称为“内容心理学”。

（2）心理元素的结合

冯特并没有因为心理元素的分析而忽视意识的整体性。冯特用联想、统觉和几种心理复合的规律加以说明。

4、民族心理学的研究

民族心理的发展分为四个阶段：原始人阶段、图腾崇拜阶段、英雄与神阶段和人性发展阶段。冯特认为，人类心理的发展并没有完成，人性发展阶段是正在来临的阶段。

五、对冯特的评价

1、贡献

（1）最大的贡献是使心理学成为一门独立的学科。

（2）冯特的心理学实验室确立了一批典型的心理学实验项目，成为实验心理学的发展基础。

（3）冯特不仅建立了实验心理学，也促进了心理学在世界范围内的发展。

2、局限

（1）把经验作为心理学的研究对象，以经验取代客观现实，把自然科学所研究的自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。

（2）没有彻底摆脱传统内省法。

（3）理论体系庞杂混乱，充满矛盾，无法摆脱唯心主义和形而上学的束缚。