加州大学河滨分校近日宣布，著名心理学家罗伯特·罗森塔尔教授已于1月5日逝世，享年90岁。罗森塔尔教授是当代最具影响力的心理学家之一，他提出了著名的罗森塔尔效应（也称为皮格马利翁效应），并曾入选20世纪百大心理学家榜单。他为心理学做出了许多开创性的贡献，启发了无数心理学领域内外的研究者，将来的人也必将从他的作品中不断获益。今天，我们在这里简单回顾一下他的生涯成就，以示缅怀。

生涯回顾：

罗伯特·罗森塔尔美国社会心理学家。

1933年生于德国吉森，六岁时随家人离开了德国。

1956年在加州大学洛杉矶分校获得博士学位。

1962至1999年在哈佛大学任教

1992年出任心理学院院长；

1999年自哈佛退休后去往加利福尼亚大学。

2003年获得美国心理学会颁发的心理科学终身成就奖。

研究取向：

他主要研究兴趣是人际期望，即一个人对另一个人行为的期望将导致该期望成为现实。同时他还对非言语交流很感兴趣

著有《行为研究纲要：方法与数据分析》。

主要研究发现：

皮格马利翁效应：

罗森塔尔效应认为，教师的期望会无形中传递给学生，影响他们的表现和成长。这一理论最初在1968年的著作《教室里的皮格马利翁效应》中提出，并迅速成为流行语。他的研究揭示了人际关系中期望的力量，人们开始意识到，期望的力量是巨大的，它可以改变一个人的命运。

实验过程如下：

1. 罗森塔尔教授选取了一所美国小学，并告诉校长，学校里有一些孩子具有很高的潜力。

2. 校长将这些孩子挑选出来，并将他们的名字告诉了老师。

3. 老师被告知，这些孩子将在学业上取得优异成绩，而其他孩子则没有被告知这一点。

4. 过了一段时间后，罗森塔尔教授再次来到这所学校，发现那些被挑选出来的孩子果然取得了优异的成绩，而其他孩子则表现一般。

这个实验表明，当人们相信某个个体具有某种特质时，这个个体往往会顺应这种期望，从而实现这种期望。这种现象不仅在教育领域产生了深远的影响，还在人际交往、企业管理等多个领域得到了广泛的应用。

皮格马利翁效应之所以被称为这个名字，它的起源可以追溯到一个希腊神话故事。在这个故事中，皮格马利翁是一个国王，他对一位雕塑家的作品产生了深深的爱慕之情，于是请爱神赋予雕塑生命。最终，雕像变成了真正的女人，成为了王的妻子。这个神话故事后来被美国心理学家罗森塔尔用来解释一种社会现象，即当人们对某个人或某件事抱有极高的期望时，这个人或这件事就有可能按照期望的方向发展。因此，这种因期望产生的积极变化就被命名为“皮格马利翁效应”，也就是现在所说的“罗森塔尔效应”或“期待效应”。

实验者偏差：

进一步扩展了自己的分析，考察了实验者的期望对动物被试/人类参与者的影响，并根据这些研究提出了实验者偏差概念。实验者偏差概念影响了学界对一般科学研究原则的思考，催生了著名的双盲实验标准的诞生。

非言语行为：

除了教学和实验室情境，罗森塔尔教授还发现，在其他人际关系情境中，一方的预期也可能通过非言语线索无意中影响另一方的行为，这对医生—患者、管理者—员工、法官—陪审团等关系有着深远的启示。

抽屉效应与元分析：

罗森塔尔教授还提出了“抽屉问题”或者说发表偏差，即很多统计不显著的结果没有被发表，而是默默躺在研究者的抽屉里，导致总体研究结论可能受到扭曲。可以说他掀起了第一波心理学的可重复危机，他当时还提出了类似今天的预注册思想，因此有人称他是最近十年兴起的元科学（meta science）的先驱。不仅如此，他还与统计学家吉恩·格拉斯共同开创了现代的元分析技术。他的很多统计推论和研究方法类著作至今仍有研读价值。

罗森塔尔教授的一生充满了对心理学的探索和创新。他的研究方法、统计推论和元分析类著作至今仍具有很高的学术价值。让我们缅怀这位心理学巨匠，感谢他为心理学领域做出的卓越贡献。在未来，我们将继续从他的作品中汲取智慧，传承他的学术精神。