教学目标是指教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果、标准。它是教学活动的出发点和归宿，是教学活动的导向和动力。教学目标的制定，要根据课程标准和教材、学生学习的特点以及发展来确定。
教学目标可以从不同的角度进行分类，常见的分类方法有以下几种：
1、根据教学内容的性质，教学目标可分为知识目标、技能目标和情感态度目标。
1）知识目标是指学生在教学活动中所要掌握的知识内容，包括概念、原理、规律、事实、数据等。知识目标是教学活动的核心目标，是学生学习的基础。
2）技能目标是指学生在教学活动中所要掌握的操作技能、思维技能、实践技能等。技能目标是教学活动的保障目标，是学生应用知识的手段。
3） 情感态度目标是指学生在教学活动中所要形成的正确的态度、价值观和审美情趣等。情感态度目标是教学活动的终极目标，是学生全面发展的目标。
2、根据教学目标的层次，教学目标可分为一般目标和具体目标。
1）一般目标是指对教学活动的整体要求，具有较大的概括性。一般目标通常是根据课程标准的要求来制定的。
2）具体目标是指对教学活动的具体要求，具有较强的针对性。具体目标通常是根据教学内容和教学方法来制定的。
3、根据教学目标的性质，教学目标可分为终极目标、近期目标和远期目标。
1） 终极目标是指教学活动的最终目的，是学生全面发展的目标。终极目标通常是根据教育目的来制定的。
2） 近期目标是指教学活动在一定时期内要达到的目标，是教学活动的具体落实。近期目标通常是根据教学内容和教学方法来制定的。
3） 远期目标是指教学活动在较长时期内要达到的目标，是教学活动的不断完善和提高。远期目标通常是根据教学内容和教学方法的不断发展来制定的。
4、在教学实践中，通常将教学目标分为知识目标、技能目标和情感态度目标三方面。这三方面相互联系、相互作用，共同构成教学目标体系。
1）知识目标是教学目标的核心，是学生学习的基础。知识目标的制定，要根据课程标准的要求，结合教材内容和学生的实际情况来确定。知识目标的具体表现形式有：
概念目标：要求学生掌握某一概念的定义、特征、性质、作用等。
原理目标：要求学生掌握某一原理的基本内容、内涵、外延、推论等。
规律目标：要求学生掌握某一规律的一般性结论、客观性、普遍性等。
事实目标：要求学生掌握某一事实的发生、发展、结果等。
数据目标：要求学生掌握某一数据的准确性、完整性、代表性等。
技能目标是教学目标的重要方面，是学生应用知识的手段。技能目标的制定，要根据课程标准的要求，结合教材内容和学生的实际情况来确定。技能目标的具体表现形式有：
操作技能目标：要求学生掌握某一操作的程序、方法、技巧等。
思维技能目标：要求学生掌握某一思维方法、思维过程、思维品质等。
实践技能目标：要求学生掌握某一实践活动的方法、步骤、技巧等。
情感态度目标是教学目标的重要组成部分，是学生全面发展的目标。情感态度目标的制定，要根据课程标准的要求，结合教材内容和学生的实际情况来确定。情感态度目标的具体表现形式有：
兴趣目标：要求学生对某一学科或某一内容产生兴趣。
信念目标：要求学生形成某一信念或价值观。
情感目标：要求学生对某一事物或某一现象产生某种情感。
教学目标的制定，是教学工作的第一步，也是至关重要的一步。教学目标的制定要科学、合理，才能为教学活动的顺利进行提供指导。
教学目标的制定，要遵循以下原则：
科学性。教学目标要符合教育规律，符合学生的学习特点和发展水平。
可操作性。教学目标要具体、明确，能够通过教学活动来实现。
可评估性。教学目标要能够通过一定的方法来进行评估。
教学目标的制定，要注意以下几个问题：
要根据课程标准的要求来制定。课程标准是教学活动的依据，教学目标要符合课程标准的要求。
要结合教材内容来制定。教材内容是教学活动的基础，教学目标要基于教材内容来制定。
要根据学生的实际情况来制定。学生的学习特点和发展水平是教学目标制定的重要依据。
教学目标的制定，要是一个循序渐进的过程。在制定教学目标时，要从一般目标到具体目标，从整体目标到局部目标，从终极目标到近期目标，从宏观目标到微观目标。
教学目标的制定，要是一个动态的过程。在教学过程中，要根据教学实际情况，对教学目标进行适当的调整和完善。
教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教学活动的导向和动力。教学目标的制定，要科学、合理、可操作、可评估，才能为教学活动的顺利进行提供指导。
在实际教学中，教师可以通过以下步骤来制定教学目标：
1. 认真学习课程标准，理解课程目标的要求。
2. 分析教材内容，了解教材的重点、难点和关键。
3. 分析学生的学习特点，了解学生的现有水平。
4. 根据课程目标、教材内容和学生情况，初步制定教学目标。
5. 反复修改和完善教学目标，使之更加具体、明确、可操作、可评估。
教学目标的制定，是一项复杂的工作，需要教师认真思考、反复琢磨。只有制定出科学、合理的教学目标，才能为教学活动的顺利进行提供指导。
