研究证明胎儿就具有有限的心理活动，但是只有在胎儿出生成为婴儿，心理活动才得到大大的发展，因为实践是心理发展的源泉.

婴儿心理发展通常可以分为以下三个阶段：

感知期（出生至6个月）：婴儿主要通过感官接受外界的刺激，开始感知和认识世界。在这个阶段，家长可以通过给宝宝提供各种刺激，如声音、触觉、视觉等，来促进宝宝的感知和认知能力的发展。

运动期（6个月至2岁）：婴儿开始学会爬、走、跑等运动，开始探索世界和自我。在这个阶段，家长可以通过提供安全的环境和适当的玩具，来促进宝宝的运动和认知能力的发展。

语言期（2岁至6岁）：婴儿开始学会语言，能够表达自己的想法和情感。在这个阶段，家长可以通过与宝宝交流，鼓励宝宝说话、听取宝宝的观点和意见，来促进宝宝的语言和社交能力的发展。

针对不同阶段的婴儿心理发展，家长可以采取以下训练方法：

提供各种刺激：在感知期，家长可以通过给宝宝提供各种刺激，如声音、触觉、视觉等，来促进宝宝的感知和认知能力的发展。可以使用各种颜色、形状、材质的玩具，让宝宝感受不同的刺激。

提供安全的环境和适当的玩具：在运动期，家长可以提供安全的环境和适当的玩具，来促进宝宝的运动和认知能力的发展。可以提供各种不同的玩具，如积木、拼图、泥巴等，让宝宝探索世界和自我。

与宝宝交流：在语言期，家长可以与宝宝交流，鼓励宝宝说话、听取宝宝的观点和意见，来促进宝宝的语言和社交能力的发展。可以与宝宝进行简单的对话，让宝宝学会表达自己的想法和情感。

总之，针对不同阶段的婴儿心理发展，家长可以采取不同的训练方法，来促进宝宝的心理发展和健康成长。

通过妇幼保健员培训可以学习孕产期照护、营养、心理和妇女、儿童相关保健知识，提高技能；掌握规范化、专业化知识，对自己个人提升和工作宣教开展，都是有很大的帮助。

妇幼保健员证书

妇幼保健员是国家卫生健康委人才交流中心和中国妇幼保健协会共同开展培训考核的妇幼保健人才，主要从事妇女儿童卫生保健服务，承担孕产期妇女及婴幼儿日常护理及保健工作，属于医疗临床辅助服务人员。

妇幼保健员的培训包含理论和技能两个方面。理论知识主要有孕期护理、妊娠期疾病的预防、心理特点、妇幼保健基本知识、儿童保健、妇女保健、小儿日常生活节律、睡眠的规律和需求、妇幼健康教育的基础知识。技能主要掌握小儿生长发育监测、婴幼儿喂养、婴幼儿营养性疾病的护理要点、计划免疫与预防接种、乳房护理、常见盆底疾病的发病原因、症状和预防、青春期健康教育、妊娠期健康教育、产褥期健康教育等工作技能，为今后的工作保驾护航。