家庭教育能够塑造孩子的品行和性格，培养孩子的综合素养、思维能力和学习习惯。当前，家庭教育越来越受到家长们的重视，面对孩子成长中出现的种种问题，家长非常希望得到科学正确的家庭教育方法指导。基于此，文章对小学家庭教育现状进行分析，探究小学家庭教育指导内容与指导方法。

一、小学家庭教育现状

家庭环境、家庭教育直接关系着学生的成长，家庭是学生除校园之外最重要的活动场所，家庭教育是起点教育，也是终身教育，对于学生有着深刻的影响。家庭环境以及家长的品德修养、文化水平、教育方法等对学生的品德养成和心理成长有直接而重大的影响。家长对孩子的教育越来越重视随着社会经济的发展和教育水平的提高，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。很多家长都愿意为孩子的教育投入更多的时间、精力和金钱，包括购买更好的教育资源、参加更多的教育培训，以期促进孩子更好地成长。

同时，家长开始主动地参与孩子的教育过程，如帮助孩子制定学习计划、鼓励孩子参与社会实践、积极主动与教师沟通等。家长在教育孩子的过程中存在一定的焦虑由于社会竞争日益激烈，许多家长对于孩子的学业成绩、社交能力、健康问题、安全问题等方面都比较担心。如有的家长担心自己的孩子成绩不好，以后不能很好地升学和就业；有的家长因为孩子的社交能力较弱，担心孩子无法与同龄人建立良好的关系，影响孩子的成长和发展；

当孩子过度沉迷于电子产品、缺乏运动、养成不良的饮食习惯时，家长往往会担心孩子的健康；还有的家长会担心自己的教育方式不正确，不能够引导孩子健康成长，不能够让孩子获得良好的教育和发展。家长对孩子各方面的期望较高，因此在教育孩子的过程中常常感到焦虑，容易给孩子造成不必要的压力，甚至出现过度干预的情况，导致孩子缺乏独立思考和行动的空间和自由。家长的教育方式逐渐多元化在过去，家长比较强调功利性的学习和训练孩子的服从性等。

但随着教育理念的转变和教育方式的多样化，越来越多的家长开始尝试采用更加开放、自由的方式来教育孩子。他们重视孩子的个性发展，乐于交流养育过程中出现的问题及应对方法，会根据孩子的特点和兴趣采用不同的教育方式。很多家长都重视与孩子的沟通交流，愿意了解孩子的想法和需求，但也有部分家长存在对孩子心理健康关注不足、没有及时疏导孩子的情绪和压力、亲子交流不畅等问题。

二、小学家庭教育指导内容

小学阶段的学生尚未形成成熟的价值体系，具有较强的模仿心理，因此，通过观察孩子的行为表现，能够在一定程度上了解其家庭教育质量。小学家庭教育的重点应是培养孩子的优秀品质，推动其身心健康发展，保障孩子能够在学校接受完备的教育，形成基本的学习能力。但当前大多数家长的家庭教育方式都存在一定的问题，在这种情况下学校应承担起指导家庭教育的责任，为家长提供正确的指导和建议，不断优化家庭教育，使家庭教育与学校教育形成合力，共同促进学生健康成长。

助力家长形成科学的教育观念家长的教育观念、综合素质关系着家庭教育的质量，如果家长没有形成科学的教育观念，则很难为学生提供良好的家庭教育环境。基于此，学校应凝聚全体教师的力量，引导学生家长树立正确、科学、合理的育人观念，为学生创设良好的生活环境。教师要发挥家庭教育指导师的作用，向家长传递科学的教育理念，引导家长灵活运用不同的教育方式和方法，根据孩子的年龄、性格和特点制定教育计划和教育策略，让家长认识到家庭教育的意义。

引导家长营造良好的家庭氛围良好的家庭环境、融洽的家庭氛围直接关系着孩子的行为习惯与品格形成，直接决定着家庭教育的质量。基于此，学校应引导家长在日常家庭生活中营造良好的氛围，尽可能少玩手机、少看电视，多阅读优质书籍，为孩子树立榜样。与此同时，家长应与孩子平等交流，掌握与孩子沟通的技巧，多倾听孩子的心声。学校和家庭应始终向孩子传递正能量，为孩子打造健康积极的成长环境。

指导家长掌握有效的沟通方法父母要想教育好孩子，首先需要具备良好的沟通技巧；要想让孩子自信、宽容、善良，就要营造民主和谐的交流氛围。家长需要了解孩子的想法和感受，尊重孩子的意见，通过倾听和理解来建立信任。在完全理解孩子的想法后，家长应该尊重孩子的感受，不要批评或贬低孩子的想法，即使家长不同意孩子的看法，也应该以尊重的态度与其进行交流。在孩子遇到问题时，家长不能按照自己的想法直接帮助孩子解决，而是应该与孩子一起探讨如何解决问题，这样不仅可以让孩子感受到自己的意见得到了尊重，并且可以提高孩子解决问题的能力。

如果家长能以平等、尊重、理解的态度与孩子进行交流，那么就能与孩子建立良好的亲子关系，有助于孩子的成长和发展。引导家长做好孩子的表率父母是孩子的第一任教师 , 父母的言行举止时刻影响着孩子，孩子也时刻在模仿父母。因此，家长要尽量避免在孩子面前做出不良的言行举止，严格要求自己，为孩子树立榜样。如父母想让孩子少玩手机，那么自己也要少玩手机；父母如果要求孩子每天运动，那么自己首先就要运动起来。

此外，家长也应该在品行思想上对孩子进行正确的示范引导，如教育孩子助人为乐、拾金不昧，引导孩子友善待人。帮助家长解决家庭教育中存在的问题在孩子成长的不同阶段，家长总是会遇到不同的问题，小到孩子起床闹脾气，大到孩子说谎、叛逆等行为。面对这些问题，有的家长缺乏经验，不知道如何有效应对。对此，学校要帮助家长了解孩子成长关键节点容易出现的普遍问题和关键问题，让家长提前了解每个年龄段孩子的成长特性以及可能出现的问题等，从而提前掌握行之有效的教育方法，以便顺利应对孩子出现的问题。

三、小学家庭教育指导方法

要实现家校共育，促进孩子全面健康发展，学校就需要加强与家长的沟通，指导家长有效地进行家庭教育。加强家校沟通除了家庭，学校是孩子最重要的生活场所，可谓孩子的第二个家庭，因而班主任在日常工作中应关爱与了解每名学生。孩子在学校学习期间会表现出各种问题，一些班主任对小事不太在意，觉得无须知会家长，但是学生在学校的表现从侧面反映出了家庭教育的种种问题，班主任应及时发现学生的各类问题，通过家访、打电话等形式及时联系学生家长，对家长存在的错误教育观念和行为进行纠正，从而为学生营造良好的家庭氛围。

在指导家庭教育工作时，教师要充分运用现代化信息技术实现教育实时交互，发挥自身的指导作用。如班主任可以借助 QQ 群、微信群为各家长提供沟通平台，使其能够互相交流教育经验，讨论育人策略、教育理念，使得学生家长能够在讨论交流中明确自己在家庭教育中存在的问题。此外，班主任还可以借助沟通平台，给学生家长推荐、分享家庭教育相关视频和公众号。如给家长分享南京师范大学殷飞教授“一分钟家教”视频，让家长利用碎片化时间学习家庭教育知识。

完善家访制度一些家长没有足够的毅力和耐性开展家庭教育，甚至少数家长会采用简单粗暴的手段教育孩子，如果小学生长期生活在上述家庭环境中，就会形成内向、胆怯的性格，不利于孩子建立正确的价值体系。因此，教师应该重视家访工作，通过家访了解学生的生活环境、教育环境，与家长沟通，指导家长形成正确的教育观念。但是有些教师因怕麻烦、花时间，不愿意进行家访，对此校方应完善家访制度，督促各班级教师定期进行家访，实现家校双方信息交互，让双方都能了解学生在不同环境下的学习和生活状态。

同时，班主任要向家长普及校方的育人模式及理念，搭建家校双方信息交互桥梁，共同促进学生健康成长。创新家长学校家长学校是学校向家长传递科学家庭教育理念与家庭教育方法的有效载体，学校可借助家长会和家长学校，协同学生家长制定科学有效的家庭教育管理方案。首先，学校可以根据学生的年龄特征分主题设计家长学校课程，如一年级“幼小衔接有妙招”、二年级“亲子阅读巧指导”、三年级“跨好三年级这道坎儿”、四年级“亲子沟通的艺术”、五年级“正面管教的方法”、六年级“解密青春期”。

其次，学校集体课程结束后，班主任要全面细致地向学生家长阐述学生在学校学习、生活的情况，及时将学生的行为举止、情绪状态等告知家长。最后，举办经验交流会、家教沙龙，通过优秀家长现身说法、案例教学等方式，发挥优秀家庭的示范带动作用。同时，教师借助家长会的形式与家长进行线下沟通，增进彼此感情，能妥善解决家庭教育的各类问题。通过系统的家长学校课程，家长能够在潜移默化中形成正确的教育思维，逐步摒弃错误的教育方法。

不同的家庭可能存在不同的问题，不同的家长也有不同的需求，为了有针对性地解决家庭教育中存在的问题，学校也可采用走班式家长学校的方式，即开设不同的主题课程，面向家长列出“课程菜单”，让家长选择自己感兴趣的课程。如学校可以设置“亲子合作管理情绪”“提升孩子的注意力”“时间管理有妙招”“写好作文三部曲”“数学学习巧支招”“假期如何做计划”等课程，涵盖学科学习、品行养成、亲子沟通、生活指导等多个方面，从而更好地指导家长。

开展丰富的活动学校可定期组织社会实践活动，引导家长和学生共同参与，如专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务活动。学校也可以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。如在学校开放日中，组织家长和孩子一起参加亲子体育比赛，让家长和孩子体验亲子游戏的乐趣，增进彼此的感情，使亲子关系更加融洽。

结语

综上所述，当前家长普遍重视孩子的教育，期待孩子获得更好的发展，但许多家长的教育方式还有待优化。学校应引导家长形成科学的育人理念，创建良好的家庭氛围；加强家校之间的沟通交流，向家长普及科学的家庭教育方法；定期或不定期地对学生进行家访，及时发现家长的错误教育行为并加以纠正，努力发挥家校协同育人的作用，共同为孩子的健康成长保驾护航。