文｜凝妈悟语

在传统意识里，思维能力的培养是从3岁开始，但是，我们可能都错过了关键时期，影响了孩子的后续发展。

有一位清华学霸的妈妈分享经验说，思维能力特别重要。高中后，就是思维能力的较量，思维能力强的孩子，优势非常明显，难题偏题都难不住。他们很早就意识到这一点，从一岁开始就培养思维能力，三四岁就做鸡兔同笼的题目。

怪不得孩子学习不费力，从小到大一直很优秀，理科成绩特别好，一路绿灯考上清华，原来是意识超前，思维能力培养得早，才那么聪明。

后来，看过相关理论，思维能力确实在3岁前就开始发展了。

3岁前，孩子以直观行动的方式进行思维，喜欢动手摸一摸、碰一碰，在具体活动或摆弄一个东西时，会在大脑中形成一个印象，再遇到同类问题时，会习惯性使用已经学到的动作。这个年龄段，已经有了概括、总结的能力，是需要进行思维培养的。

那具体应该怎么做呢？对于大多数父母来说，不是教育出身，对思维能力培养不得要领。不过，也没关系，我们可以借助教具，那就得来全不费功夫了，只要耐心陪伴孩子就好。

比如，小斑斑双语早教盒理念非常好！

它拒绝对孩子进行服从式教育，而是顺应孩子的发展规律，激发孩子的学习愿望，让孩子主动参与其中，逐步推进，让孩子实现阶梯式成长。

它提供生动的绘本、教具，通过展示-互动-反馈的方式，让孩子系统性认知事物、灵活掌握知识，动手探索发现事物之间的联系，锻炼逻辑分析能力。

可以按照4个阶段，循序渐进培养孩子的思维能力。

第一个阶段，7-12个月感知世界

重点培养感知觉和认识环境的能力，比如追踪物体的声音、分辨大小和颜色特征、发展视觉空间感知力、模仿指定动作、练习观察移动物体、寻找隐藏的物体、认识他人面部表情等。

比如8月龄，阅读视触绘本《爬呀爬》，符合宝宝学爬的生理特征，能引发宝宝的阅读兴趣。

在读绘本时，让宝宝触摸不同的材质，观察不同的颜色和大小、形状，翻开翻页寻找物品。然后模拟绘本中的内容，在家里找到同样物品或同类物品，提升认识周围事物的能力。

孩子从书上学到，在实践中用到，初步的思维能力就能建立起来。

第二个阶段，13-18个月认识世界

重点培养认知事物和认知自我的能力，比如熟悉物品和对应的名称、认识生活中的不同图形、认识自己的身体部位、模仿常见动作、辨识常见交通工具、按照形状分类等等。

比如18月龄，宝宝已经有了初步的图像解读思维，用主题玩具小斑斑形状探索火箭，提升形状认知能力。

让孩子通过潜入、按压、串珠、拼搭等具体动作锻炼精细动作，在玩玩具的过程中，认识形状、颜色，进行分类等等。

孩子善于在行动中发现问题，总结规律，这种形式非常受欢迎，也乐于参与其中。

第三个阶段，19-24个月思维拓展

重点培养问题解决和想象力，比如辨认熟人、观察颜色细节、认识事物的变化和事物间的差异、理解身体的感觉、认识数字1-5、认识更多自然现象、理解交通规则等等。

比如23月龄，能理解数字，需要认识数量关系，把物品和数字对应起来。用主题玩具小斑斑爱数数游戏套装，让孩子学习数量关系。

将水果玩具切片投入游戏机中，锻炼手眼协调能力的同时，在语音提示下，理解1-5的数量关系，并认识水果的外观和名字。

孩子一边听一边做，反复多次后，就能理解这个陌生的概念，变成自己熟悉的知识。

第四个阶段，25-36个月逻辑思考

重点培养数感培养和逻辑思维，比如认识整体和局部的关系、根据事物特征配对、认识生活中的形状组合、理解5以内的数量叠加、感知颜色叠加变化、按事物特征进行分类、按事物特征进行排序、感知光影关系等等，越来越复杂。

比如31月龄，读绘本《我会排队》，讲的是斑斑和妈妈去游乐场玩排队的故事，贴近孩子的生活，容易理解和代入。

在故事中，孩子不仅学习良好习惯，还能了解顺序的概念，理解排队背后的次序规则，这一知识点在数学中非常重要。

小故事大道理，这种轻松的学习方式符合孩子的认知规律和发展特征，孩子能掌握更牢固。

你看，经过4个阶段，层层递进，孩子的能力一点点培养起来，不知不觉成长。孩子开心学，家长也省心教，小斑斑双语早教盒设计得真是太到位了！

怪不得拿了很多大奖呢！像堤利威格玩具奖、IF设计大奖、妈妈之选全球金奖和学术之选脑力玩具奖，名副其实。

小斑斑双语早教盒也不仅仅是培养思维能力，在双语能力、社交发展、生活能力方面都有独特的优势，一个月一套教具，我们不用考虑每个月学什么，孩子每个月都盼着学，很省心省力。

如果你想让孩子的思维能力得到很好地发展，并全方位培养孩子的各项能力，可以深度了解一下小斑斑双语早教盒，一定不会让你失望。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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