怎样跟班主任老师沟通，既能解决问题又得体？小高老师来教你！

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文|高宝宝

作为家长，跟孩子学校的班主任沟通，是避免不了的，而且也非常重要。

我相信，很多的家长跟老师沟通的时候，都存在这样的问题：担心话说多了会言多必失，担心话说少了解决不了问题，又担心话说得不合适给老师留下不好的印象。

那么，怎样跟班主任老师沟通，既能解决问题又得体？今天小高老师就来跟大家聊聊这个话题。

一、与班主任老师沟通的意义何在？

1、在家长与老师之间建立一种必要的联系

作为家长，无论你的孩子是那种让老师费心的孩子，还是很普通、从来不惹是生非的孩子，还是非常优秀、不需要老师操心的孩子，每个学期至少要保证两次，主动去跟班主任沟通。

而且沟通的时候，有见面的机会就别打电话，能打电话就不要发信息，能发信息就第一时间发信息。

跟班主任沟通的时候，要怀着一颗平常心，态度要谦虚，但不需要低三下四。

主动跟老师沟通的目的，是建立一种必要的、惯性的联系。因为孩子的成长是动态的，家长需要及时地了解。

2、在老师与孩子之间搭起一座桥梁

老师与学生的关系如何，一定程度上决定着这个孩子对这一门学科的态度，甚至决定着他对学习的态度。

但事实上，我发现很多家长这一点做得不好，他们在老师与孩子之间搭建的，不是一座桥，而是一堵墙。

举个例子，期末考试结束以后，很多家长开完家长会回到家之后，会把老师告诉他们的关于孩子的缺点和不足，原封不动地讲给孩子听。

更有甚者，还会把孩子在家里说过的对老师不利的话，也原封不动地讲给老师听。

在这一来一回的过程当中，老师与学生之间就竖立起了一堵堵冰冷的墙。

那么应该怎样做，才能既让孩子知道自己的不足，又能让孩子接受呢？

不知道还有没有人记得，3年前我给大家讲过的那个故事：

儿子上幼儿园期间，她第一次去开家长会的时候，老师对她说：你儿子可能有多动症，在椅子上连3分钟都坐不了，你最好带他去看看医生！

回家的路上，想到老师那不屑的眼神，她鼻子一酸，眼泪差点流下来。

到了家，儿子问：

妈妈，老师批评我了吗？

她笑了笑，说：

儿子，老师表扬你了！说你原来在椅子上连1分钟都坐不了，现在能坐3分钟了！老师还说，全班那么多小朋友，就你进步最大！

那天吃晚饭的时候，儿子破天荒地一直坐在饭桌前，很快就吃完了一碗米饭，而且没让她喂。

儿子上小学了，家长会上，老师对她说：

全班有50个学生，这次考试你儿子排40。您最好想想办法，不然可能连中学都上不了！

回家的路上，想到老师那忧虑的表情，她流泪了。

可是进了家门，她却对儿子说：

老师对你特别有信心，他说你不是个笨孩子，只要能再认真点，下次考试一定能超过你同桌。

她发现，儿子黯淡的眼神一下子亮了起来。

第二天早上，没用她催促，儿子早早就起了床，还一个劲儿地说：

妈妈快点送我去学校，别迟到了！

在儿子初中的家长会上，她低着头坐在儿子的座位上，等着被老师点名，然后照例走过去听老师的投诉和训导。

可直到家长会结束，她都没听到儿子的名字。

离开教室前，她怯怯地走过去问：

老师，您是不是把我儿子给漏了？

老师看了看她，说：

按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险，所以得再加把劲儿！

那天晚上，她一路小跑着回到家，一进门就迫不及待地告诉儿子：

老师对你的成绩特别满意，她说只要你努力，考上重点高中肯定没问题！

高考结束后的一天，学校打来电话，让她儿子去学校取录取通知书。

放下电话，她有一种预感：儿子被清华录取了。因为在高考前，她对儿子说过：妈妈相信你一定能考上清华。

果然，那天儿子从学校回来的时候，怀里紧紧抱着的，是清华大学寄来的录取通知书……

看完这个故事，我相信很多人都会明白，应该如何在老师与孩子之间搭建一座桥梁。

二、具体应该如何跟老师沟通？

1、问问题要具体

很多家长一见到老师，首先就会习惯性地说：“实在给您添麻烦了！”接着又习惯性地问：“我家孩子最近在学校表现怎么样？”

这样问的结果，如果是比较优秀的孩子，老师很大程度会回答：很好，棒棒哒。如果是很普通的孩子，老师很大程度会回答：还行吧，挺好的。

你会发现，这句话问完之后，你并不会通过老师的回答，具体了解到孩子在学校的情况。

那么，要怎么问呢？

要具体地问。比如：问孩子上课的时候注意力是否集中，问有没有积极举手回答问题，问能不能跟上老师的节奏，问跟其他同学相处的是否融洽，等等。

总之，要具体。

2、问孩子有哪些需要改进的地方

当家长这样问的时候，老师一般都会认真去思考一下，然后具体地指出孩子的缺点和不足。

知道了孩子身上需要改进的地方，下一步家长应该做的，就像前边那个故事中的妈妈那样，用孩子乐于接受的方式指出来。

总之，要以鼓励和表扬代替批评。

3、问孩子身上有什么优点

这样问的目的有两个：

一、可以促使老师努力去回忆孩子的点滴，带动老师去挖掘孩子的优点，也加深老师对孩子的印象。

虽说老师对学生应该一视同仁，但不得不说，让老师印象深刻的孩子，机会还是会比其他孩子多一些的。

二、可以把老师对孩子的肯定和表扬带回家，转达给孩子，这样会让孩子树立更强的自信心，意义非常重大。

4、问家长需要如何配合老师

问这句话的目的，一来是能更好、更直接地了解到自己应该如何去做，二来也是表明自己的态度——愿意积极配合老师的工作。

这样一来，跟老师之间良好的互动关系就建立起来了。

三、面对班主任老师的投诉，我们应该怎么做呢？

我前面说过，与班主任老师之间能见面就别打电话，能打电话就不要发信息，能发信息就第一时间发信息。

那么，见面的时候我们要怎么说呢？

1、无论什么情况下，都要先诚恳向老师道歉：对不起，孩子做错了事，给老师带来了麻烦，都是我们家长的责任。

2、要感谢老师在百忙当中，抽出时间跟我们沟通孩子的情况，让我们能更好地认识到他身上的不足，帮助他更好地成长。

3、跟老师一起寻找解决问题的方法，或者积极承担责任。

4、找到孩子进步的地方，哪怕只是微弱的进步，也要真诚地表达对老师的感激之情。

5、向老师表明愿景：相信在老师的谆谆教导和家长的努力下，孩子一定会越来越好。

在文章的结尾，我还有一点要提醒大家：在孩子面前要尊重老师，也要教孩子尊重老师。作为家长，无论你心里对老师的专业能力，以及职业操守是否赞同和满意，都不要在孩子面前说老师的坏话，更不能跟孩子一起与老师为敌。

这一点一定要切记。

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作者简介：
15岁写小说，
38岁考上香港中文大学研究生院，有20年的中文教育经验。
她一手把女儿培养成香港大学一级荣誉学士、
世界排名第一的伦敦大学教育学院教育硕士。
毕业仅一年，小姑娘的年薪已达50万。
宝宝姐的亲子教育文章，温暖而有力量，
助你在育儿的路上豁然开朗，少走弯路。

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是老师，也是妈妈。专注亲子教育和个人成长

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