过度使用手机可能对孩子的智力发展产生一定的影响。

分散注意力：过度使用手机可能导致孩子分散注意力，无法集中精力进行学习和思考。频繁的手机使用会使孩子容易分心，无法专注于重要的学习任务。

减少思考和创造力：过度依赖手机和互联网可能减少孩子的思考和创造力。孩子可能更倾向于通过搜索引擎获取答案，而不是自己思考和解决问题。这可能会影响他们的批判。

影响记忆力：过度使用手机可能导致孩子的记忆力下降。过多依赖手机记事、查找信息等，可能减少了孩子自己动手记忆和整理信息的机会，从而影响了记忆力的发展。

社交技能受损：过度使用手机可能导致孩子与现实生活中的人际交往减少，从而影响他们的社交技能的发展。孩子可能更倾向于与手机上的社交媒体互动，而忽略了面对面！

学生是否可以看手机需要根据具体情况来决定。

年龄：小学生的认知和发展水平不同，年龄越小，对手机的使用能力和理解能力可能越有限。较小的孩子可能更难掌握手机的使用技能和理解使用手机的风险。

目的：如果小学生需要使用手机进行学习、获取信息或与家人保持联系，那么适度的使用是可以考虑的。但如果只是为了娱乐或消磨时间，那么可能需要限制使用。

时间和频率：重要的是控制小学生使用手机的时间和频率。过度使用手机可能会影响孩子的学习、社交和身体健康。建议家长设定合理的使用时间限制，并确保孩子有足够的时间进行其他活动，如户外运动、阅读和与家人互动。

监督和指导：家长应该在孩子使用手机时进行监督和指导。确保孩子了解如何使用手机的安全性和隐私保护，并教育他们如何正确使用手机，避免沉迷和不良内容。

总之，小学生是否可以看手机应该是一个谨慎的决定。家长应该根据孩子的年龄、目的和具体情况来评估，并确保适度使用手机，以促进孩子的健康发展。