初中是孩子身心发展的重要阶段，也是家长教育的难点。初中的孩子逐渐有了自己的想法和主张，对父母的话不再完全听从，甚至会产生逆反心理。
1、了解孩子的心理变化
初中的孩子正处于青春期，他们的心理发展特征与规律有所不同于小学阶段。家长应该多学习一些心理学知识，了解孩子在这个时期可能出现的情绪波动、自我意识、同伴压力、早恋倾向等问题，以及如何正确地处理这些问题。
家长应该多观察和倾听孩子的心声，尊重和理解孩子的感受和需求，不要轻易否定和批评孩子。
家长应该多给孩子一些关爱和鼓励，帮助孩子建立自信和自尊，不要给孩子过多的压力和负担。
家长应该多与孩子沟通和交流，用开放式的问题引导孩子表达自己的想法和看法，不要用命令式或质问式的语气对待孩子。
家长应该多引导和教育孩子如何正确地认识和处理异性关系，不要过分干涉或禁止孩子与异性接触，也不要过分放纵或纵容孩子早恋。
2、调整自己的角色定位
初中的孩子渴望得到父母的理解和尊重，不希望被过分干涉和管束。家长应该适当放手，让孩子有一定的自主权和选择权，同时也要给予必要的监督和指导。
家长不仅要扮演好父母的角色，给予孩子温暖和关爱，还要扮演好朋友的角色，与孩子进行平等和友好的沟通和交流。
家长应该根据孩子的年龄和成熟度来确定合适的管教方式，既不要过于严厉或宽松，也不要过于刻板或随意。
家长应该给予孩子一些合理的自由空间和选择机会，让孩子参与决策并承担后果，培养孩子的责任感和独立性。
家长应该多关注孩子的兴趣和特长，支持和鼓励孩子参与一些有益的课外活动和社会实践，拓宽孩子的视野和经验。
家长应该多与孩子分享自己的经历和感受，建立信任和亲密的关系，不要隐瞒或欺骗孩子，也不要对孩子有过高或过低的期望。
3、鼓励孩子养成良好的学习习惯和方法
初中的学习任务比小学更加繁重和复杂，需要孩子有更强的自主学习能力和时间管理能力。
家长应该帮助孩子制定合理的学习计划和目标，督促孩子按时完成作业和复习，培养孩子专注、勤奋、独立、创新等学习品质。
家长也应该教会孩子一些科学的学习方法，如如何有效地记忆、理解、分析、解决问题等。
家长应该与孩子一起制定一个符合孩子实际水平和潜能的学习计划，明确学习的目的、内容、方法、时间、评价等方面，让孩子有明确的方向和动力。
家长应该定期检查和评估孩子的学习进度和效果，及时给予反馈和建议，表扬孩子的进步和优点，指出孩子的不足和错误，并帮助孩子改正和提高。
家长应该教育孩子如何合理地安排学习和休息的时间，保证孩子有足够的睡眠和营养，避免孩子过度劳累或消极怠慢。
家长应该引导孩子运用多种学习资源和途径，如图书馆、网络、报刊、电视等，拓展孩子的知识面和视野，激发孩子的兴趣和好奇心。
4、积极地与孩子和老师沟通
家长应该主动了解孩子在学校和社会上的表现和遇到的困难，及时给予关心和帮助。
家长也应该多与孩子的老师进行沟通，了解孩子各科的学习情况，尤其是优势和弱点，寻求老师的意见和建议，共同促进孩子的进步。
家长应该经常与孩子交流他们在学校的生活和学习，了解他们的喜好、困惑、压力等，给予他们适当的支持和引导。
家长应该尊重并信任老师的专业能力和教育水平，不要轻易质疑或抱怨老师对待孩子不公平或不负责。
家长应该定期参加家长会或其他形式的家校联络活动，与老师保持良好的沟通渠道，及时反馈并解决问题。
家长应该与老师保持一致的教育理念和方法，不要在孩子面前说老师的坏话或否定老师的教育成果。
5、用正确的方式表达自己的期望和评价
家长对孩子有一定的期望是正常的，但是期望要合乎实际，不能过高或过低。家长应该根据孩子的实际水平和潜能来制定合适的期望，并且用鼓励而不是压力来激发孩子的动力。
家长在评价孩子时，要注意用事实而不是感情来说话，要对事不对人，要关注过程而不只看结果，要赞扬进步而不只批评错误。
家长应该与孩子一起制定一个符合孩子实际水平和潜能的期望，明确期望的内容、标准、方法、时间等方面，让孩子有明确的目标和意义。
家长应该用积极和正面的语言来表达自己的期望，让孩子感受到家长的信任和支持。
家长应该用客观和公正的语言来评价孩子，让孩子知道自己的优势和弱点。
家长应该用具体和详细的语言来评价孩子，让孩子明白自己的表现和原因。
家长应该以爱为基础，以理为准则，以行为为示范，与孩子建立一个健康和和谐的亲子关系。
家长应该以友为伴，以情为桥梁，以话为工具，与孩子进行一个有效和愉快的亲子沟通。家长应该以教为责任，以学为目标，以法为手段，与孩子实现一个共同和持续的亲子成长。
初中家长不要害怕遇到问题或困难，也不要轻易放弃或妥协。家长应该多关注孩子的身心健康，多给孩子一些关爱和鼓励，多为孩子创造一些快乐和满足。
