一年级孩子（通常为6到7岁）的心理发展具有以下特点：

1.自我意识增强：一年级孩子开始意识到自己是一个独立的个体，并能够更好地认识自己的特点、兴趣和能力。

2.情绪管理能力：他们逐渐学会控制和表达情绪，尽管可能还会出现情绪波动和情绪失控的情况。

3.社会化意识：开始关注和理解周围的社会规则和行为准则，开始与他人建立社交关系，并学会分享和合作。

4.发展想象力和创造力：一年级孩子的想象力和创造力逐渐发展，喜欢进行角色扮演、创造性的游戏和艺术活动。

5.注意力和集中力持续改进：在学习和活动中，他们有更长时间的注意力和集中力，能够完成相对较长时间的任务。

6.理性思维逐渐发展：在这个阶段，孩子开始学习有序思考问题，能够进行基本的逻辑推理，并开始解决简单的问题。

7.学校适应能力：一年级孩子开始适应学校的新环境，学会与老师和同学相处，开始进行常规学习，如阅读、写作和数学。

8.好奇心和探索欲增强：他们对世界的好奇心不断增加，喜欢探索和尝试新事物，有强烈的求知欲。

9.自信和自尊心的形成：一年级孩子通过认识和实现个人成就，逐渐形成自信和自尊心，开始意识到自己的价值和能力。

在这个阶段，家长和教师应该给予孩子足够的关注和支持，提供适当的学习和发展机会，鼓励他们积极参与各种活动，并提供适当的指导和引导。同时，要尊重孩子的个体差异和发展特点，给予他们足够的自主性和空间，帮助他们健康成长。