身为一名高中生，在高中这块土地既不算广袤，也不算狭小，却总让人觉得同学之间的关系犹如一片错综复杂的丛林，深不可测。许多同学在如何与同学共处这个问题上，常常感到无所适从。然而，我们需要明白，学会适应和接受是人生不可或缺的一课，因为这正是你踏入社会大门的初步演练。

其实经过了两次筛选后，能在高中相遇的同学，也有着必然的很多相同之处。所谓同频相惜，高中的同学关系，对孩子的学习状态、成绩、择科等都有某种程度上的影响。

下面，黄老师将为各位小伙伴们分享一些关于高中阶段如何处理同学之间情感的建议，希望对你们有所帮助。请仔细阅读，认真体会，相信你会在高中生活的舞台上演绎得更加出色！请关注收藏。

我们必须要给孩子这个缓冲期和适应期。在这个阶段，只要孩子不是过于封闭，我们就应该安静地观察并予以鼓励。要鼓励孩子们多与同学们交流沟通。父母们不必过于担忧，甚至一些家长还没开学就急着告诫孩子绝对不能在高中谈恋爱，这会使孩子们更加紧张，不敢与同学交流。

随着在学校日益相处，同学们之间也会逐渐了解更多。孩子们与同学之间的关系一定会发生改变。因为随着与其他孩子的接触，他们将进入“同频相吸”的阶段。孩子们会因为兴趣爱好、人品、性格、三观等因素重新找到与自己更投缘的好朋友。

第一，学生如何与同学相处

1、悦纳别人

悦纳他人，即是发自内心地欢喜接纳他人，如同老友般携手共进。此种接纳并非无视他人的瑕疵，而是洞察其不完美之处，更显宽容与大度。古人言：“金无足赤，人无完人”，我们不应因他人的小疵而疏远，应亲切接纳，共同成长。

悦纳他人并非意味着纵容他人的缺点和习性，而是以宽阔的胸怀去包容，并诚心诚意地帮助他们克服这些问题。当他人感受到你的真诚悦纳时，定会与你心手相处。

2、关心别人

渴望得到他人的关爱是人类内心最基本的需求。那些无法与同学建立良好关系的人，往往感到孤独和焦虑，究其根源，是因为他们的内心无法得到关爱的滋养。那么，如何才能赢得他人的关心呢？答案就在于，首先，我们要以关心他人为出发点。就如同太阳与花朵的关系，只有当太阳首先给予花朵温暖和滋养，才能换来花朵的盛开与回馈。同样的，当你用真诚和善意去关心他人，你对他人的重要性也会因此而增加。

3、加强交往

良好的同学关系依赖于互相深入的了解。为了实现这种了解，我们需要增加彼此的交流和沟通。这不仅需要在学习上互相帮助，更需要经常分享思想和态度。因此，除了在学习中互相照顾之外，我们还应该在课余时间组织更多的社交活动。例如，我们可以主动找同学谈心，探讨某个问题，分享一些信息。我们也可以一起下下棋、一起进图书馆，或者组织一些郊游和远足活动。这些活动不仅可以帮助我们更好地了解彼此，还可以增强我们的友谊和团结。

4、学会体谅、宽容和理解

每个同学都来自不同的家庭，他们会有不同的兴趣爱好，性格也可能外向也可能内向，生活习惯也可能大不相同。面对这些种种问题，一定要学会体谅、宽容和理解，这样才能跟大家和睦相处。而遇到小摩擦、小矛盾也是很正常的，只要大家都礼让一分，矛盾自然就化解了。

5、顺其自然

朋友是吸引来的，不是搞关系搞出来的，搞出来的只有利益，没有朋友，该是朋友自然就是，不像处对象，不用明确关系。

6、从心底尊重别人

同学们的个性、生活习惯、处事态度以及家庭背景等方面都是各不相同的，这就好比一片丰富多彩的花园，各自盛开着独具特色的花朵。因此，我们要学会宽容和接纳别人的差异。在与人交往中，我们应该多去发现别人的优点，避免去戳别人的痛点。

在说话和做事的时候，我们都应该注意自己的言行举止，以尊重他人为前提。我们不能因为别人的长相、成绩、家庭条件等方面不如自己就嘲笑他人，人与人是平等的，没有谁高人一等，没有高低贵贱之分。

第二，家长如何做？

家长应避免发表对孩子同学带有批判性或不良指向性的言论，以免伤害孩子的感情。当发现问题，还未想好如何处理时，切勿向孩子提及关于交友的事情，以免增加孩子的负担；鼓励孩子自主思考和总结，审视自己的内心，做出正确的选择；鼓励孩子勇敢地表达自己的想法，当孩子已经对糟糕的同学关系采取了终止行动时，家长要在相对时间段多关注孩子的心情变化。

与孩子分享我们的想法:无论怎样，曾经是朋友，现在还是同学。即使不再像以前那样与昔日的朋友相处，但依然可以和曾经的好朋友保持一种友好的状态。并不会因此忌恨、排挤、打压等。只要做好自己，时间会带来一切美好的变化。

在高一一年的旅程中，允许孩子去感受与好友间的曲折与纷扰，这本身就是一种宝贵的体验过程。孩子在慢慢地成长，不断改变自己，他们只是想让自己更好地融入高中生活，同时也在努力寻找那些能够互相扶持、共同进步的知己好友。

相比初中阶段，人际关系大多表现为小团体，尤其是女生。小团体中的学生往往服从于团体中的“首领”的意志，存在依赖情感;而高中生小团体减少，反之，个人活动力增强，开始充分表现自己的独立能力。

高中阶段，孩子与其他同学之间的交往、矛盾等，都是孩子自己去面对和解决。家长们需把舵，指引航向，确保孩子不偏离正轨，而非过度操心，才能让孩子在大学里更好地汲取知识，锻炼能力，为自己未来的社会生活打造坚实的基石。

（作者/黄少）

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