在“老师”之外，古代对“老师”的称谓还有哪些？一起来了解一下吧！

一.师长

师长，意思是老师和尊长，同时还有军队中师的最高长官的意思。

二.夫子

夫子，指对年长而学问好的人的尊称；原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称；也是妇人对丈夫的尊称；后特指孔子 。见《书·牧誓》：“夫子勗哉！不愆於四伐、五伐、六伐、七伐，乃止，齐焉”！

三.山长

山长，读音shan chang。指唐、五代时对山居讲学者的敬称；又指隐者之称。

四.师傅

师傅，古时老师的通称。“师傅〞一词原本是大师、太傅、少师、少傅等官职的合称，因为这些职位负责教习太子，所以，师傅也成为老师的代称。

五.西席

西席也称西宾，是对教师的一种尊称。其来源为这样一个典故：汉明帝刘庄当太子时，曾拜桓荣为师，登上皇位后，他对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住太常府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内座次以靠西向东为尊。汉明帝虽贵为皇帝，仍然给桓荣安排坐西面东的座席，表示对启蒙老师的尊敬，此后，“西席”或“西宾”就成了对教师的尊称。

六.师父

“师父”的基本含义与“师傅”相同，泛指从事教学工作的老师。区分现代社会通用的“师父”与“师傅”，需要从古说起。“师傅”一词更早出现，本义即老师。但自秦汉时期起，“师傅”一词演变为专指帝王之师，即太师和太傅的统称，所谓“身为师傅，贵极人臣”，“师傅”用法具有一定排他性。南宋之后“师傅”一词开始回归百姓，平民也可使用。“师父”一词或自唐代起流传，基本含义即老师，也可用于对出家人的尊称。“师父”一词在感情色彩上要强烈得多，所谓“一日为师，终生为父”。在古代，师父往往自己收养徒弟，弟子住到师父家里，由师父贴钱教养，把徒弟当成家人。即便没有如此亲近，在传统观念中，父和师也具有同等重要意义，因此旧时也使用“父师”一词。师父，也用于对和尚、尼姑、道士的尊称。

七.宗师

宗师，指在思想或学术上受人尊崇而可奉为楷模的人。例句有：大宗师复返先天，心境神而明之，能够洞察万物。近义词有宗匠。相关古文有：“石介，字守道， 徂徠山人也。文章学术，天下宗师，皆呼为徂徠先生。” 出自宋代孔平仲《谈苑》。

八.师保

师保，原为古代辅弼帝王和教导王室子弟的官员，亦师亦保，统称“师保”。《易•系辞下》：无有师保，如临父母。后来泛指老师。

九.助教

助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。教师职称等级由低到高依次是，助教、讲师、副教授、教授。其基本意义就是协助教学。

十.教授

教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

十一.讲郎

讲郎，是指汉代讲授经书的官。《后汉书·儒林传序》：“又诏高才生受《古文尚书》、《毛诗》、《谷梁》、《左氏春秋》，虽不立学官，然皆擢高第为讲郎，给事近署。”《隋书·经籍志一》：“永平中，能为《左氏》者，擢高第为讲郎”。

十二.学博

学博是唐代府郡的学官。唐代府郡置经学博士各一人，掌以五经教授学生，后泛称学官为学博。清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三十六回：这人大是不同。不但无学博气，尤其无进士气。

十三.先生

先生，字面的意思表示出生比自己早，年龄比自己大的人；另有先接触陌生的事物的意思，引申为先接触陌生事物的人。因此古代称别人先生，有向别人学习的意思，正所谓“达者为先，师者之意”。

其基本解释有七个：

1.老师，如：周先生（意思和周老师相同）。

2.对知识分子和有一定身份的成年人的尊称。

3.旧指账房管账的或从事文书工作的人。如：他在当铺当先生。

4.旧指以说书、相面、算卦、看风水为业的人。

5.对医生的另一种称呼：如"生病了去看先生"。

6.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫（特定用途：前面都带人称代词或定语；比如你先生、我先生）。

7.80年代后对所有男性都可以称为先生，如：王先生、李先生。

十四.教谕

教谕，“正式教师”之意，宋代开始设置，负责教育生员。

十五.业师

业师，称教过自己的老师。出自《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“这位是小儿的业师，姓 陈 ，见在府庠。”《儒林外史》第三三回：“请出一位先生来，是 华士 今年请的业师。”《红楼梦》第七回：“家父之意，亦欲暂送我去温习旧书，待明年业师上来，再各自在家里读。” 蔡元培 《我青年时代的读书生活》：“我的业师，是一位老秀才王子庄先生。”

十六.恩师