孩子成绩的好坏，跟上课听讲的效率有非常大的关系。所以，新入学的孩子，老师会特别注重培养孩子认真听讲的好习惯。
我跟儿子去新生报道的时候，家长会是在教室里跟孩子们一起开的。班主任准备了小红花，每隔10分钟左右就会奖励一批认讲的孩子，鼓励孩子们坐正、坐好。
但是，我发现有不少孩子还没有学会坐着专心老师讲课的习惯。比如我儿子这样的，老师讲课碍不着他在下面做着各种小动作：抠橡皮、转铅笔、乱翻书等。
还有一个胖乎乎的男孩时不时抱着水壶喝水，有的孩子则喜欢东张西望。
同事有天跟我讲他儿子因为上课经常抱着水壶喝水被老师将水壶没收了，还不敢去要回来，只能挨了半天渴，真是令人哭笑不得。
孩子不认真听讲，家长当然要教导他一顿，要求他课堂上认真听，我基本上是这样说：
“老师讲话的时候一定要认真听老师在说些什么。”
“可别老师让翻书到第几页，你还不知道。”
但是，后来我发现并没有什么效果，儿子的表现依然如故，从他每天记录的表格中可以看出来。
有一天，我又嘱咐他“认真听讲”的时候，他回我一句“可是，老师说的话我都听见了呀。”
我突然明白了一件事：他认为的“认真听讲”是像老师讲得那样必须双手叠放在课桌上；而我光说“一定要认真听讲”太笼统了，他其实还是不知道到底怎样才是认真听。
我觉得听老师讲课时必须双手叠放在课桌上不是硬性要求，但是一定要专注于老师上课所讲的内容。
于是，我教了儿子3个具体的方法，这几天，他上课听讲的认真程度明显提升了。
01眼睛跟着着老师走
老师讲课的时候，一定要盯着老师（这样就不会玩弄手中的橡皮、铅笔啥的了），将身心全部切入到现实环境中（脑袋也不会开小差）。
有位朋友讲过他儿子上小学的时候特别不专注，老师让同学们去教室外面站队，他既没听见也没看见，班里的孩子都走了一大部分了，他还坐在课桌前摆弄他的铅笔。
如果课堂上不专注，经常是看到同桌做什么才慌里慌张地去做，课堂效率肯定高不了，学习效率也不会好。久而久之，成绩也够呛能优秀。
02耳朵听得到老师讲的话
仅是眼睛紧盯着老师，思想却开小差了，听不到老师讲的话，那也是不够专注。
耳朵要保证能听清楚老师说的每一句话，比如，老师要求“我们翻开第13页来读一读”，孩子要能够听得到并执行老师的要求，这样才能跟得上授课的进度。
上课不认真听老师讲话，很可能漏掉老师的指令。若是落下一个环节，很可能后面就无法跟上了。
03老师写在黑板上的字要记住
只要老师记在黑板上的字和题，都是重要的，一定要搞清楚并且记住。
对于低年级的学生，上课认真听讲主要是看他们的专注度：不开小差，少做小动作，能按老师的指令完成课堂活动。
到了高年级，不仅是眼睛和耳朵要跟上，思维也要跟上老师的节奏，才能吸收老师所讲的知识，并充分利用好课堂时间。
家长要想知道孩子上学到底有没有认真听讲，不要直接问：“你今天认真听讲了没有？”孩子很可能无法回答这么笼统的问题。
可以问他几个小问题：
“今天语文课讲了几页你能给我指一下吗？老师讲得有趣不？数学是在本子上做题了还是在课本上做了？”
这种具体到点的问题，可以相对有效地检测孩子是不是认真听讲了。
小学低年级，是养成孩子终身良好学习习惯的阶段，特别是一年级，孩子学习的主要内容其实不是书本上的知识，而是能够顺利地融入到学校这个集体当中去，养成认真学习的习惯、找到学习的好方法。
这些，都需要我们做家长的耐心引导，帮助孩子顺利适应。
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