所谓的数学天分指的是对数学的感觉和领悟能力。根据我的观察和总结，要判断一个孩子有没有数学天分，可以从以下几个方面观察：

一、数字敏感度

孩子能不能迅速记住一串数字，或者对数学概念有超乎寻常的理解和掌握？如果可以，那他们可能具有数字敏感度，这是数学天分的一个基本要素。

历史上许多著名的数学家和科学家都展现出了很高的数字敏感度。牛顿在小时候就能说出准确的乘法表，而不需要任何记忆辅助。著名数学家和经济学家凯恩斯，在14岁时就能迅速记忆一长串的数字，并能准确地计算出复杂的数学公式，这展现了他的数字敏感度。

二、逻辑推理能力

数学是一门需要高度逻辑推理能力的学科，因此逻辑推理能力强的孩子可能在数学上有更好的表现。如果孩子能够通过逻辑推理来解决问题，比如用归纳法证明一个结论，或者用反证法证明一个命题，那就说明ta具有一定的数学天分。

著名的数学家小保罗·霍尔顿就是一个很好的例子。他曾在幼年时期通过逻辑推理解决了当时著名的“四色定理”，这证明了他在数学逻辑方面的天赋。

三、空间想象能力

空间想象能力是数学中的重要能力之一，尤其是几何学。空间想象能力强的孩子，通常能够在脑海中通过旋转和对称得到一个新的图形，或者通过剖面图来想象一个立体图形。

著名的建筑师兼设计师勒·柯布西耶就具有卓越的空间想象能力。他能够清晰地想象出不同形状的空间关系，并将这种想象转化为实际的建筑设计。

四、对数学的兴趣

虽然说兴趣可能不是数学天分的一个明显的表现，但如果孩子对数学有浓厚兴趣，那ta可能会更愿意花时间去学习和解决数学问题，从而在数学上有更好的表现。

历史上许多著名的数学家和科学家都对数学有着浓厚的兴趣。例如，著名数学家费马，他对数学的热情驱使他不断探索数学的世界，并在多个领域做出了重要的贡献。

除了以上提到的几个方面，还有一些其它方面的表现也说明孩子可能具有数学天分。

比如，孩子在解决数学问题时表现出创新思维，能够找到新的、非传统的解决方法。或者，对数学的历史和背景有着深厚的兴趣，能够深入探究问题的本质。

不过要注意的是，具有数学天分并不意味着一定能够在数学上取得成功。数学学习还会受到很多其他的因素的影响，比如坚持不懈的努力、良好的学习习惯等。

因此，如果家长发现自家孩子具有前面提到的一些特质，可以花更多的精力去关注ta的学习进展，并鼓励ta在数学上更进一步。除此之外，还要注重培养良好的学习习惯和坚持不懈的精神，帮助孩子实现自己的数学梦想。