文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

对于学生早恋这件事，老师一定不能“八卦”，最好装作不知道，即便发现一些端倪，也不能做任何思想工作，置之不理就是最好的处理办法。——一学校领导在班主任培训会上的讲话内容。

教师的职称是传道，授业，解惑，既然发现学生“早恋”现象，学校领导为什么禁止老师“多管闲事”？背后原因又是什么？

学校不敢作为，是害怕承担责任！

私下问学校领导，为什么对于学生“早恋”这件事，老师最好置之不理？学校领导给出他的答案。

作为老师，你怎能私下给学生扣“早恋”的帽子？如果孩子们只是彼此有好感，在一起说说话，递个纸条，你就给学生扣“早恋”的帽子，这合适吗？另外，如果你认为孩子们“早恋”，私下给学生做思想工作，你又不是专业的心理辅导老师，如果言辞不当，学生心理承受不了，做出极端的事件，老师能承受得了吗？——这是学校领导的发问。

接下来，他讲了一个真实的案例。

某农村初中三年级学生小丽（化名）15岁，留守儿童，父母长期外出打工，平时上课期间住校，星期天随爷爷奶奶一起生活。小花到初三后有早恋现象，星期天在家期间和小男友偷吃禁果，造成怀孕，因做流产手术向班主任请假，班主任发现异常，报告了学校，并联系了家长。因为怕丢人，事情也不是发生在学校，家长没有声张，私底下自行处理了。

关于小丽同学早恋这件事，班主任老师一开始是知情的，并报告学校领导，学校领导不让多管，更不让班主任老师私下和“小花”谈话，只能在教室利用班会不点名讲早恋的危害。

对于留守儿童来说，班主任发现学生“早恋”，如果老师进行干预，方法不对的话，给学生造成刺激，引起学生“离家出走”等恶性事件，不是自找麻烦吗？还不如装着不知道，只要学生在学校期间，学校做好教育、监管，至于节假日期间发生什么事，学校管不了，也不用承担任何责任。

对于学生早恋，学校装作不知情，其实最主要原因害怕知情后的作为造成恶性后果，引火上身。学校为了逃避责任，减少麻烦，对中学生“早恋”，一般采取“无为”的态度：不强加干预、不制止、不知情。学校不敢作为，是害怕承担责任。

关于青春期问题，老师不敢管，家长该怎么办？

对于“早恋”的孩子，学校和老师不愿管，家长应该怎么办呢？

青春期的孩子，总感觉自己已经长大了，很有主见。如果父母因孩子早恋而指责、疏远孩子，他们只好继续在外面寻找温暖。有时甚至会造成孩子表面一套背后一套，当着父母的面乖乖的，实际上已经把早恋转移到地下去发展了。

如果发现孩子可能“早恋”了，一定不要试图侵入孩子的手机或日记，而是要与他们建立信任，让他们知道你是一个可以信赖的人。尊重孩子的隐私将有助于维护家庭中的和谐和亲子关系的稳定。

所以父母要学会倾听孩子的想法和感受。作为家长，我们应该创造一个开放的环境，让孩子感到可以与我们分享他们的感情经历。不要急于发表自己的意见或评判，而是要耐心聆听他们的内心话。这种倾听不仅可以帮助我们更好地理解孩子的需求，还能够增进亲子关系的信任和互动。

如果家长能和孩子交朋友，家长能尊重孩子的感情，就能避免很多青春期问题。

当然，很多家长也都是初为人父母，很多时候出现一些事情不知道该如何应对，面对这种情况，家长可以寻求专业人士的帮助。

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