在家庭教育环境中，孩子们是否真正理解什么是自律？这是一个值得探讨的问题。我们常常默认孩子们在学校和家庭中接受自律的教育和训练，但实际上，孩子们对于自律的理解和实施可能会受到多种因素的影响。在这个过程中，父母的“他律”扮演着重要的角色。

首先，我们需要明白自律的含义。自律是指在一定的条件下，通过自我控制和自我调整，遵循一定的规则和标准，从而达到自我完善和自我实现的过程。对于孩子们来说，自律意味着他们需要学会自我管理、自我约束和自我激励，以实现自己的目标和愿望。

然而，孩子们在形成自律的过程中，往往会遇到很多困难。一方面，孩子们的天性使他们倾向于追求即时满足和逃避困难，这可能会与自律的原则相冲突。另一方面，孩子们还处于成长阶段，他们的认知和理解能力还在发展过程中，这可能会影响他们对自律的理解和实施。

在这个关键时刻，父母的“他律”就变得尤为重要。所谓“他律”，就是指在外力的约束和指导下，个体遵循一定的规则和标准，从而达到一定的目标和效果。在家庭教育中，父母的“他律”可以帮助孩子们建立良好的行为习惯和生活方式，培养他们的责任感和自律意识。

具体来说，父母的“他律”可以从以下几个方面来促进孩子的自律：

1.设定明确的规则和标准：父母可以根据孩子的实际情况和需求，设定明确的规则和标准，如完成作业、整理房间、安排时间等。这样可以帮助孩子建立良好的生活习惯，培养他们的责任感和自律意识。

2.引导孩子自我管理：父母可以引导孩子学会自我管理和自我约束，如让孩子自己制定计划、安排时间、完成任务等。这样可以帮助孩子学会自我约束和自我控制，培养他们的自律能力。

3.激励孩子自我激励：父母可以激励孩子学会自我激励，如设置目标、奖励进步、鼓励挑战等。这样可以帮助孩子学会自我激励和自我完善，提高他们的自律水平。

然而，父母的“他律”并不是万能的。过度的“他律”可能会限制孩子的自由和发展，反而会影响孩子的自律能力。因此，父母在实施“他律”时，需要把握好度和方式，尊重孩子的个性和需求，引导孩子逐步学会自我管理和自我约束。

总之，孩子们是否真的懂自律，需要父母在家庭教育中给予适当的“他律”。通过设定明确的规则和标准、引导孩子自我管理、激励孩子自我激励等方式，父母可以帮助孩子们建立良好的行为习惯和生活方式，培养他们的责任感和自律意识。同时，父母也需要把握好“他律”的度和方式，尊重孩子的个性和需求，引导孩子逐步学会自我管理和自我约束。只有这样，孩子们才能真正理解什么是自律，并在成长的过程中逐步实现自我完善和自我实现。