孩子成长必需五大心理营养

五大心理营养是一个整体，只是每阶段偏重的心理营养不同，比如：

0—3个月，孩子需要两大心理营养：无条件接纳、在你生命中，我最重要；

4个月—3岁，孩子需要的第三大心理营养是安全感；

4—5岁，孩子需要的第四大心理营养是认同和赞美；

6—12岁，孩子需要的第五大心理营养是学习和模范。

今天我们分享：孩子所需第四心理营养——认同和赞美；第五大心理营养——学习和模范

孩子所需第四心理营养——认同和赞美

4—5岁的孩子，一般特想知道，我可以做什么？不能做什么？可以说什么？不能说什么？跟其他小孩在一起，我是什么样的孩子？我聪明吗？美丽吗？能干吗？我的优点多吗？

此时，孩子所需的是第四大心理营养——家长的认同和赞美，您可以理解为，关键期给予孩子认同和赞美，相当于继续帮孩子建立安全感，让他做事更有自信，有胆量独自迎接挑战，而不惧怕失败。

孩子所需第五心理营养——学习和模范

6—12岁的孩子，需要的是第五大心理营养，此时，家长是孩子最亲近的模范。模范是孩子的榜样，能帮孩子解决问题，告诉他如何管理情绪，比如，咱们专注力不行，怎么破？心情不好，如何调控？与同桌同学闹了小矛盾，怎么办？

我们常说孩子像家长，这是因为孩子会把家长当成第一任和最重要的模范，把模范的言谈举止，像录像机一般储存进大脑，在恰当时候模仿出来。

比如，家长喝令孩子不许玩手机，但孩子不乖，气头上的家长边责骂，边夺走手机，此时，孩子会模仿家长的言行，有样学样，跟小朋友玩耍，稍不如意就会抢玩具或打人，这是孩子跟模范学来粗暴做法哦，咱们集中不可不查啊

从根本上讲，孩子抢东西的行为，是因为他缺乏第五大心理营养——学习和模范造成的。孩子长大后啊，依然是抢字当头呀，抢功劳、抢座位、抢车位，随意插队等行为不胜枚举，拉低了自己的素质……

其实，咱们想想也是，家长不顾孩子感受，直接开抢，那孩子还顾及他人感受干嘛？伸手抢多痛快，因为他认为这样做，是正确的行为方式，任凭您事后如何教育，都算马后炮哦，不管用啦。

世界情商之父戈特曼教授有句名言：“家庭生活是孩子学习情绪的重要学校，孩子不一定记住家长的话，但一定能学会家长的言行。”

也就是说，家长的言行都会成为孩子的模仿榜样，潜移默化中，孩子有一学一，有二学二，可谓细无巨细地模仿。比如，家长当孩子的面，一次次将公共卫生间的卫生纸扯出来，塞进包包，孩子成年后，也会不自觉有占便宜的行为，因为他认为这类行为就是天经地义的，再正常不过，小时候就这样过来的嘛。

当然，大部分家长不会当孩子的面去扯卫生纸，但生活无时无刻不在考验咱们的情商。

比如，有宝妈结婚，大学闺蜜打了1314的红包，等闺蜜结婚，宝妈跟老公商量随礼的事，“没办法，现在生活压力大，算了，就打一个520的红包吧。”孩子听妈妈这样说，他会怎么想呢？只能说，孩子的行为偏差，大都受家长的言行影响，与他缺乏心理营养有密切关联，这点会被大部分家长忽略掉…………………………