随着社会不断发展，孩子们的叛逆期出现得越来越早。叛逆期是孩子从儿童阶段过渡到成年阶段的重要阶段，孩子在这个阶段往往表现出反叛、挑战权威等行为。面对这种情况，学校应该如何引导孩子顺利度过叛逆期并成长呢？

首先，改造学校成为一个成长学校，需要建立积极的师生关系。师生关系对孩子的成长至关重要。老师要尊重孩子、关心孩子、理解孩子，建立起信任和互动的关系。孩子们在叛逆期时期常常感觉自己被误解和忽视，他们需要有人倾听和理解他们的困惑和需求。而学校要提供一个宽松的学习环境，让孩子们敢于表达自己的观点和情感，通过真实的互动与交流，建立起积极健康的师生关系。

其次，改造学校成为一个成长学校，需要提供多元化的教育方式。一种教育方式适应所有孩子是不可能的。每个孩子都有自己的个性、兴趣和价值观。学校不能仅仅以知识传授为目标，而应该注重培养孩子的创造力、思维能力和问题解决能力。多元化的教育方式可以让孩子们充分发展自己的潜能，找到适合自己的成长路径。

最后，改造学校成为一个成长学校，需要与家庭、社会紧密合作。家庭和社会是孩子最重要的成长环境。学校要通过家长会、社区活动等方式与家庭和社会建立紧密联系，共同关心孩子的成长。家长要与学校保持密切的沟通，了解孩子在学校的表现和问题，共同制定解决问题的方案。社会也应该为学校提供支持和帮助，共同努力为孩子们创造一个良好的成长环境。

在改造学校成长学校的过程中，我们应该注重孩子个体的成长和发展。每个孩子都不同，他们需要的教育方式也不同。根据孩子的兴趣、需求和潜能，为他们提供适合他们的教育资源和环境，帮助他们克服叛逆期带来的困扰，积极健康地成长。通过师生关系的建立、多元化的教育方式和家庭社会的合作，我们相信每个孩子都能顺利度过叛逆期，迈向成长。