莫沅告诉你，新生儿是有自我意识的。科学研究证明了这一点。一项新的研究证明，新生儿的自我意识是与生俱来的，新生儿能准确区分自己和别人的身体。伦敦大学伯克贝克学院的研究显示，新生儿自出生就已经有了部分自我意识，婴儿能分辨出自己和他人身体的差异。

为了检测婴儿是否也具有这种自我身体意识，伯克贝克学院的医学博士生Maria Laura Filippetti和同事测试了20名婴儿，从出生12小时的新生儿到4天大的新生儿。让新生儿坐在研究员的大腿上，面对着大屏幕，大屏幕上播放用软毛刷刷过另一个婴儿的脸部的影像。

研究人员前后进行了两种不同的测试，第一种，同时拿起软毛刷轻拭宝宝的脸颊，第二种，等影像播放间隔3秒钟后，再拿起软毛刷轻拭宝宝的脸颊。

在做这两种测试时，大屏幕中的视频继续播放着。随后，测试的工具换成了颠倒的图像。结果发现，当婴儿的脸蛋被抚摸时，再观看其他孩子的脸被抚摸，他们表现出了更浓厚的兴趣。
如果特别有趣的事情，他们也会注意很久。

比如，我每天把星星放在床上，星星对墙壁上面挂着的彩色照片图案非常有兴趣，可以专注的看很久，并且自己在那边乐呵。当然，星星看久了就会无聊，开始哼哼求抱抱，或者转移注意力看其它的。与成人不同的是，成人可以控制注意力，而婴儿几乎不能，他们的注意力基本都是外源性的，也就是说，受外部环境和事物影响。

研究表明自闭症等疾病的特点是缺乏自我意识，而该研究被运用来调查婴儿发育障碍，如自闭症的早期预防。多年来，对自闭症的研究主要集中在社会交往障碍方面，那该如何预防呢？

一、首先家长不能把孩子过分封闭于小圈内，城市居住的现代化，使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼，容易给孩子造成封闭的环境，因此应允许和鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居和附近的小朋友们玩耍，交往，建立友谊。

二、注重情商的培育，情商及社会适应的综合能力，孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还必须懂得接受别人，并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义，在培育孩子良好品德的同时，多和孩子交流互动。

三、尽量让孩子多接触外界，参加集体活动。

四、为孩子的交友创造条件。
我们应从小培养婴儿积极的自我意识与儿童心理健康、人格形成的核心内容。发掘自我的过程也是发掘一个人内在潜力的过程，让孩子从小养成和确立一种自我意识，对他们今后跨入社会、面对挑战有莫大的帮助。

有时候星星哭闹或者哼哼，我就会刻意的用比他大的声音转移他的注意力，有时候对他说话，有时候对他唱歌。自己对星星大声时，还要注意不要吓到宝宝，不能让他觉得我在生气，用温柔的大声音试着安抚他。婴儿大脑的神经连接，像是有无数小街道，他们的注意力在这无数小街道中穿梭，虽然持续时间短，但是范围广，所以他们能够捕捉到很多偶然出现的。

其实我们忽略了很多信息，为什么宝宝会突然说出一些“大人词儿”，大人没教过，但是他们都会了。这种捕捉信息的能力，可以让很小的婴儿捕捉到不同语言之间细微的差别。

而随着年龄的增长，母语优势逐渐建立，这种对所有语言敏感的能力会渐渐消失，除母语外的其他语言，就变成了第二语言。
对于情景和事件，宝宝是有记忆的，但是让他们回忆的话，就不像成人那么容易了。让婴儿自由提取记忆是有困难的，他们需要线索。

所以，每天去幼儿园接宝宝回来，会问ta“你今天干什么了呀”，宝宝会说“什么都没干”或者“玩了”。但是，问宝宝玩滑梯了吗，如果ta玩了，ta就会立刻兴奋地给你讲ta今天玩滑梯的故事。
所以，婴儿在想什么？他们也在感受、认识这个世界呀。随着年龄的增长，我们的意识领域会变得狭窄，也就是说，我们知道的越多，所看见的就越少。