在生活中，每个人都有自我表现的欲望和要求，尤以某些青少年为甚，他们还呈现出稚嫩、盲目、外露等特点。

他们无论是在同学还是家长面前都表现得很活跃。比如，在学习上取得一点进步的时候，他们就“尾巴翘上天”，急于得到父母的夸赞;当父母给他们买了新衣服或鞋子时，他们就急于想让他人看到;在上课的时候，他们抓住机会，标新立异，提出自己的观点，表现自己。

孩子总是想要表现自己的行为可以从心理、社会和生物等多个角度解释。以下是一些可能的解释：

自我认知和自我价值感发展： 儿童在成长过程中逐渐形成自我认知，开始意识到自己是一个独立的个体。他们开始寻求认可和肯定，以建立自己的自我价值感。通过表现自己，他们可以获得来自家人、朋友和社会的认可，从而增强自己的自信和满足感。

学习和发展： 孩子通过表现自己，不仅可以获得别人的反馈，还可以在过程中学习和发展。他们通过尝试新的事物、探索自己的兴趣和才能，不断积累经验和技能，从而提升自己的能力。

模仿和学习社会行为： 儿童往往从他们周围的成年人和同龄人身上学习社会行为。他们可能观察到成人在特定情境下如何表现自己，然后试图模仿这些行为来适应社会环境。

探索身份和角色： 孩子在成长过程中试图找到自己的身份和角色。通过表现不同的特点、兴趣和能力，他们可以更好地了解自己是谁，以及他们在社会中扮演的角色。

社会认同和归属感： 孩子通常希望被接受并融入他们所在的社会圈子。通过表现自己，他们可以获得同伴的认可和友谊，从而在社会中建立起归属感。

情绪表达和交流： 孩子可能会借助表现自己的方式来表达情感，无论是积极的还是消极的。他们可能通过行为、言语或艺术创作等方式来表达内心的情感和体验。

需要注意的是，每个孩子的情况都是独特的，以上解释可能会根据个体差异有所不同。同时，孩子表现自己的行为也可能受到文化、家庭环境和个人经历等因素的影响。家长、教育者和关心孩子成长的人们可以通过鼓励积极的自我表达，提供支持和指导，帮助孩子健康地发展自我认知和社会技能。