武汉江岸叛逆青少年教育特训学校的老师发现现在小学生的网瘾也越来越重。

　　一、小学生网络成瘾现状

　　中国小学生互联网使用行为调查报告首次发布。在这项调查中，网络成瘾用户的比例已经达到60%，而且在非网瘾用户群体中，有网瘾倾向的用户也可以达到50%。近年来，这一比例再次上升。结合本报告，小学生网络成瘾的主要表现如下：

　　首先，上网时间比较长。网瘾小学生平均每天上网几个小时，周末经常整天上网，而没有网瘾的小学生平均每天上网不超过一个小时。

　　第二，沉迷于网络游戏。大多数沉迷于网络游戏的小学生不能放弃网络游戏，忘记吃饭和睡觉。当你不能玩游戏时，你经常会表现出焦虑、不安和恍惚。

　　第三，想尽一切办法上网。为了达到上网的目的，网瘾小学生毫不犹豫地采取了各种手段。比如逃学、偷钱等等。

　　第四，身心健康受损。网瘾小学生痴迷于互联网，减少与外界的沟通，缺乏锻炼，导致身体素质下降、近视、脑神经衰弱等。;人际关系处理不好，心理扭曲，孤独偏执，甚至以生命结束追求迷恋的游戏世界。

　　第五，学习被浪费了。大多数网瘾小学生都是学习成绩差的学生。他们在学习上没有成就感和满足感，所以他们在网络世界中寻求安慰。

　　小学生网瘾严重危害身心健康发展，甚至危及生命。在这种情况下，社会各界应该共同努力，为小学生创造一个绿色的网络环境，帮助他们摆脱网瘾，享受更好的生活。

　　二、分析小学生网络成瘾的原因。影响小学生网络成瘾的因素很多，但小学生网络成瘾的形成可以归因于缺乏家庭教育、学校教育和社会教育应该形成的网络综合教育的力量。

　　因此，我们从以下两个方面分析了小学生网络成瘾的原因。

　　(1)小学生自控能力差导致网络成瘾。小学生是一个自控能力相对较弱的群体。他们对自己没有清晰的认识，辨别事物的能力也很低。面对新奇的网络世界，他们不知道什么适合自己。互联网是盲目地，容易受到不良信息的干扰和侵犯。在使用互联网时，由于自控能力差，他们无法很好地控制自己的互联网行为，这很容易导致互联网成瘾。

　　(2)家庭缺乏正确的指导导致学生网络成瘾。许多研究表明，家庭教育是影响网络成瘾形成的最重要因素。家庭是否正确引导小学生上网直接关系到小学生网络成瘾的形成。

　　武汉江岸叛逆青少年教育特训学校的老师认为小学生是没有自控力的，大多数是靠父母的正确引导。