存在问题：初一学生，沉迷于手游，被没收了两部以上的手机，但是孩子还是会自己偷偷攒钱借钱买手机，并且在校有敲诈勒索同学行为。
小茗父母在与前端咨询师通话的过程中，发出感叹，没有想到孩子问题会有自己管不了的一天。
就因为一个小小的手机游戏，孩子竟然会与家长对立，对同学大大出手。
虽然在我们前端咨询师看来，小茗的问题并非严重，但是家长看到孩子出现这样的问题肯定是焦急万分的。
小茗妈妈与我们前端咨询师的聊天和通话过程中，对于儿子的行径十分的不满，时而激动之时还会抽泣。
据小茗妈妈讲述，当前小茗在校敲诈勒索同学的行为已经伤害到了三名同学，小茗的父母也在不断地向受到伤害的孩子和家庭进行道歉。
小茗妈妈不明白，自己和丈夫无论是从学识还是生活作风上都还算可以，怎么会养出这样不懂事的儿子。
小茗的爸爸在小茗没有沉迷游戏之前从来没有打过孩子，但是小茗行为的越发过分，导致小茗爸爸如今也用上了打骂教育，可效果适得其反。
倍赋力的前端分析师看到小茗妈妈这样的描述之后，制止了家长继续使用暴力教育，以免会有更加极端的情况发生。
前端分析师也在家长报名之后，根据孩子情况为小茗的家庭匹配了唐才天老师。
唐才天老师在接手案例之后，和专家组召开会议，制定了一对一的指导方案。当天就联系上了家长。
唐才天老师将指导方案呈现给家长，和家长一起开始指导之旅。
唐才天老师也通过游戏平台和小茗进行链接，了解小茗的内心世界。
在小茗的视角中，小茗对当前自己的行为并非是没有察觉。游戏的诱惑让他不知如何抵挡，他也非常希望可以通过打游戏来将他游戏中的荣耀来变现，反馈给家长，让家长知道，自己并非像他们想象的一无是处，而是自己在游戏中可以做的很优秀，甚至还可以带来收益。
唐才天老师把这些信息给到家长时，小茗的家长其实非常疑惑，本身家庭条件不错，为什么孩子想要通过这种方式来证明自己呢。
唐才天老师解答了家长的疑惑，并且向家长说明，孩子玩游戏在家长的眼中不被认可，而这游戏里面却有着孩子的骄傲，这种冲击，让孩子更想通过游戏来证明自己，同时也证明游戏并不是没有意义。与青春期的反叛结合在一起，就造就了今天小茗家庭的僵局。
对于小茗这么大的孩子来说，最不要做的就是采取强硬制止手段，会引起孩子的逆反心理，更棘手。家长观察孩子言谈举止，找到孩子心灵需求。要有耐心，不要急于解决问题，心急会把孩子推得更远，注意谈话态度方式方法，注意维护孩子自尊心，语言要有说服力，讲事实摆道理，观点要明确，立场坚定，如果无效果，再采用别的方法。1、采用说服教育法
青少年的内心往往有种“成人感”，他们渴望自己的想法、行为、态度得到周围人的认可，如果家长还是把他们当成小孩子去对待，他们自然会用不成熟的方式来回应、反抗家长。对此，家长可以试着从孩子的角度与孩子进行沟通，鼓励孩子说出自己的想法，明确孩子沉迷手机的原因，然后耐心引导孩子明确手机上瘾的不良影响。
孩子过度痴迷游戏，多数是由于他们在现实生活中缺乏成就感，渐渐累积成一种牢固的自卑和胆怯，而游戏的吸引力正式满足了孩子作为"主人"攻城略地般的骄傲和成就。平时不妨多给予孩子建立一种成就感，多夸夸孩子。
其实，孩子玩手机也并不是一无是处，适当地玩手机，可以让孩子接触圈子之外的东西。所以，家长要做的不是给孩子断网，没收手机，而是尽量控制孩子玩手机的时间，避免让孩子形成手机瘾。
小茗在唐才天老师指导半个月后就已经产生了明显的变化，小茗的老师更是向家长反映孩子在校有向好的趋向，这让小茗的家长十分的高兴，看到自己的孩子能够回到生活的正轨，像个正常孩子一样学会控制自己。
小茗的家长坦言，在唐才天老师身上学到了很多面对孩子问题的处理方式，下一步还期待唐老师能够把孩子和家庭给指导的更好。
