近年来中小学生自杀、自残、暴力事件频发，中小学校园内学生出现学习不适应、焦虑和性格等心理问题也日益突出，青少年心理健康让无数学校和家长提心吊胆。
而随着中小学生的心理健康开始“亮红灯”，青少年心理健康教育已成为国家政策越来越关注的焦点，同时也是教育工作者和家长们除学习成绩外着重注意的方面之一。
对此，国家相关部门已经陆续出台了相关政策和指导性意见，要求建立和完善学校心理健康监测评估体系，以及时干预青少年心理健康问题。
所以如何在学生心理健康发生问题之前及时掌握学生心理健康状态、采取预防措施，是当下学校心理健康教育中需要着重思考的问题。
为什么要进行学生心理测评？
学生心理测评可以帮助学校和老师、家长全面了解学生的心理健康状况，依据学生不同层次和类型的问题有针对性地采取心理应对措施。
避免学生因为心理问题没有及时得到疏导而带来的更严重的后果，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生积极成长。
而心理测评是一种科学的方法，通过使用经过专业研发和修订的问卷和量表，来测量和评估个体的心理状态、特征和能力。
但是，目前学校心理健康测评工作的开展过程中依然存在专业性、科学性不够的现象，哪怕是对于专职负责心理工作的老师来说，如何选择量表、如何开展测评、测评结果如何解读、测评后如何干预等都是一个个难题。
华怡心辰研发的心育通“心理测评系统”基于中小学学生心理的发展特点，联合华东师范大学，汇集国内一线心理专家，结合“AI+大数据+精神心理医学”，构建智能分析算法和识别模型，以多维度、多模式、多量表，满足不同场景下的心理测评需求。
帮助学校和心理老师更快速、精准地了解学生的心理健康状态，让学校和心理老师能够有针对性地开展教育工作。
那么中小学生心理测评究竟应该如何进行，这样做又有什么好处呢？
中小学生心理测评如何进行？
有什么好处？
第一步：测评&筛查
好处：帮助了解学生的心理状态和特征
中小学生正处于身心发展的关键阶段，他们的心理特点受到年龄、性别、生理、社会等多方面的影响，可能会出现各种不同的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑、反叛等。
这些问题如果不及时发现和处理，可能会影响学生的学习、生活和人际关系，甚至导致自残、自杀等严重后果。
通过定期的心理健康测评、学习压力测评，老师、家长可以及时掌握孩子的心理发展动态，及时掌握学生的心理状态和特征，了解他们的情绪、动机、性格、兴趣、价值观等方面的信息，为后续的教育和辅导提供依据。
在前期选择量表时需考虑到测评工作的递进性，同一测评目标可选择不同量表进行，或根据时期的变化调整测评目标。
心育通内含150+专业量表库，由国内知名高校，华东师范大学、西南大学、北京师范大学等心理学权威专家联合研发。
为各阶段学生专属定制，以雄厚的专家力量、丰富的经验保证产品专业化，信效度有所保障。
第二步：建档&分层
好处：帮助学校建立客观的学生心理档案
专业准确的心理测评结果，是建立中小学生心理档案的基础。
心理测评工作建议动态观察与静态筛查相结合，指在静态的量表测评结束后，结合班主任、科任教师、心理委员的观察反馈进行下一步评估。
必要时可进行个体咨询，综合评估其危机程度，根据测评学生的危机程度分为不同等级，如一级、二级、三级。
心育通测评系统完善纸质心理档案的缺陷，多端适用操作更简洁，包含个人心理测评、团体心理测评、VIP心理测评。
无需统一时间、地点，即可进行心理普查，测评人群如年级/班级/学段等，可根据心理普查需求，灵活设置。
测试完成后，在后台可以查询测评学生的个人测评报告，并一键导出报告，建立测评学生的心理健康档案，做到一人一档，将学生信息进行电子化存档。
报告简洁清晰，每份心理测评报告都具有该测评对象的姓名、所属团体、测验项目、测验时间、测评指标得分以及对应的报告解读。
心理状态和阶段性指标变动对比查看更加方便、明晰，心理工作趋向客观、专业，大大减少了心理老师的工作量。
第三步：监控&预警
好处：帮助预警和干预学生心理与行为问题
心理测评不仅可以反映学生当前的心理状况，还可以预测他们未来可能出现的行为或发展方向。
通过对测评结果的科学分析和合理应用，学校可以了解学生心理发展状况，并根据心理测评结果，对学生心理状况进行分类和预警管理。
从而优化学校心理健康教育效果，完善学生的自我认知，降低不良行为发生概率。
心育通长期围绕学生、家长、老师群体跟踪调查定制，经过上百万用户检验，为学校提供全校的心理健康状况分析报告，建立危机预警库。
学生的所有测评数据均能长期保留，并且数据处理系统可实时更新学生测评、咨询等使用数据，追踪学生心理健康发展情况，自动生成学生成长档案，预警异常数据。
能做到提示学校、心理老师和家长有针对性地对中小学生进行早期干预、早期教育、早期治疗，尽可能避免不良行为和心理问题演变成严重障碍。
结语
中小学生进行心理测评，是一种科学、有效、必要的方式，它可以帮助了解学生的心理状态和特征，预警和干预心理问题，指导学生的兴趣和特长发展，构建良好的家校合作关系。
因此，我们应该重视并推广中小学生心理测评工作，为他们的身心健康发展提供保障和支持。
心育通心理测评功能打破传统心理普查的繁琐操作带来的弊端，做到了真正地让心理普查更快捷，让心理老师工作更方便。
