罗森塔尔效应（Rosenthal Effect），又称为期望效应（Expectancy Effect）或自我实现预言（Self-fulfilling Prophecy），是指教师或家长对学生的期望对学生表现产生显著影响的现象。简单来说，如果老师或家长对某个学生有较高的期望，那么这个学生的表现可能会更好；反之，如果对某个学生的期望较低，则其表现可能会较差。

“罗森塔尔效应”在孩子教育中有重要的应用价值:

1. 家长态度影响孩子发展。家长对孩子的态度与期望会深刻影响孩子的成长。如果家长态度宽厚，鼓励和理解孩子，孩子会更加自信与开朗。相反，家长过于严厉或不关心，会使孩子产生自卑或压抑的心理。

2. 教师态度影响教学效果。教师对学生的信任与支持度直接影响学习效果。如果教师充满激情，理解和友善，学生会更加投入与主动。相反，教师苛刻或漠不关心，会使学习热情与效果大打折扣。

3. 同伴影响青少年成长。青少年会深受同伴的影响与熏陶。在积极向上同伴的簇拥下，青少年增进友谊，形成正面行为。在消极同伴的影响下，容易产生习性问题。这提示家长要引导孩子选择优秀朋友，对同伴施加必要的影响。

4. 情绪影响学习效率。儿童或青少年的学习效率会受到当下的情绪与心理状态影响。积极放松的心理可使头脑更清醒和富有创造性，而紧张焦虑会影响注意力与记忆。家长和教师要学会设置情绪，引导孩子保持在最佳学习状态。

5. 生活环境影响性格养成。生活周围的人与事会对儿童性格产生潜移默化的影响。环境温馨与指导良好的孩子，品性会较优秀。环境恶劣的孩子性格难免会受到一定扭曲，这需要家长加强管教与引导。

通过保持积极的期望、提供支持和鼓励、关注孩子的优点等方法，可以有效运用罗森塔尔效应，帮助孩子实现更好的成长和发展。