在当今社会中，儿童焦虑症已成为一个值得关注的问题。儿童焦虑不仅会对孩子自身产生负面影响，还可能对家庭环境和社会产生一定的影响。儿童焦虑症患者在社会中可能会面临诸多挑战，如人际交往困难、学习问题、就业难以及心理疾病的发展等。这些问题不仅给患者本身带来困扰，还可能给社会带来负担，如提高医疗保健费用、影响生产力等。
儿童焦虑可能导致孩子在学校表现不佳，影响社交技能的发展，甚至可能导致心理障碍的发生。此外，儿童焦虑还可能对家庭环境产生负面影响，如家庭成员间的关系紧张、沟通困难等。
家长在生活中应该如何识别和帮助这些儿童尽早脱离焦虑困扰呢？
儿童焦虑性情绪障碍筛选量表（SCARED）就是一个非常不错的适用于儿童心理普查的选择。
儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders，SCARED)由Birmaher于1997年编制，用于8～18岁儿童青少年焦虑障碍的自评，由38个条目组成，通过因子分析提取五个因子，平行于DSM-Ⅳ对焦虑障碍的分类，包括：躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖。另外，从每个因子中提取负荷最高的一项，组成简明焦虑量表。1999年作者将量表修订为41条。
2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王凯等在我国修订并编制了全国标准化常模。SCARED是一种实用有效的焦虑症状自我评定工具；也可以作为父母用量表，用于评估6～18岁儿童。
该表最大的特点是可以把焦虑和抑郁分离开来，避免了焦虑和抑郁的混淆，为临床诊断提供参考，也可用于在初级卫生保健机构和社区由父母/儿童筛查焦虑障碍。
在使用SCARED量表时，应注意以下几点：
关注孩子的年龄和发展阶段，确保量表适用于评估对象。
结合孩子的具体情况，综合分析量表结果，避免简单套用。
当发现孩子存在明显的焦虑症状时，应及时寻求专业心理帮助。
量表内容：
儿童焦虑性情绪障碍筛查表（The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders，简称SCARED）是一种广泛使用的心理测量工具。SCARED量表由Birmaher等人于1997年首次发表，主要从躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖五个维度评估儿童的焦虑症状。具有较高的信度和效度，被认为是评估儿童焦虑的有效工具。
1、躯体化/惊恐
指在感到害怕时出现的身体反应，如呼吸困难、心跳加快、出汗、恶心等，以及感觉失去控制或死亡的恐惧。
2、广泛性焦虑
指对未来或不确定性的过度担忧，以及对自己或环境的不信任和不安全感。
3、分离性焦虑
指对与亲近的人分离或失去的恐惧，以及不愿意离开家庭或依附对象的行为。
4、社交恐怖
指对社交场合或与他人交往的害怕和回避，以及担心被评价或拒绝的情绪。
5、学校恐怖
对去上学和学校环境感到恐惧和担忧，在学校出现不适身体不适和情绪困扰。
SCARED量表包括41个项目，涵盖了儿童和青少年可能面临的各种焦虑症状。是一种有效的儿童焦虑评估工具，能帮助家长和专业人士了解孩子的焦虑状况，并采取适当的干预措施。
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