在网络上随便一搜，学生在课堂上打老师，学生在课堂上对老师破口大骂的视频、图片充满屏幕，让人触目惊心。新课改一路走来，几经风雨，而师生关系也在悄然发生变化，我们一直倡导新型的平等、民主、积极融洽的师生关系，然而师生关系却并没有向着好的一面发展，反而越来越不尽如人意。

上周我校就发生了一个反面案例，在七年级林老师的课堂上，一名男生随意走动，林老师非常恼火，就批评了他，没想到那名男生当众顶撞说：“谁敢管老子？我爸妈还管不了我呢，你算老几，你讲的课我们根本听不懂，我们都讨厌你，你滚！同学们，你们是不是都讨厌她啊？”几个平时经常违纪立即跟着起哄，27岁的林老师气红了脸，随即离开了班级。

后来，学校心理咨询老师安抚了好久，林老师才平静心情，不过她强烈要求调班，现在这件事还让校长左右为难呢！学生不尊敬老师，从学生自身的角度来看，原因可能如下所致：初中生自主意识增强，想要挑战权威来表现自我，于是就有了不尊重老师的种种表现；家庭教育不到位，导致孩子不文明，没礼貌，目无尊长，甚至故意挑战老师；父母经常在孩子面前诋毁老师形象，读书无用论言语的泛滥等等行为，导致师生关系很容易向不良方向发展。

那么，我们站在老师的角度去分析，也照样能找到导致师生产生关系破裂的种种原因，例如个别老师的有违师德行为，助长了学生不尊重老师之风，以及师生关系不平等，教师教学能力不高等等。但笔者认为以上这些都不是最重要的，导致师生关系不和谐的重要原因是教师都在学生面前树立了错误的形象，而且这些错误形象是在开学之初就树立下来了。

一．专制的形象

可能是性格使然，这种教师特别严格，要求学生无条件服从自己，制定严格的课堂纪律，时时监视学生的一举一动，以不容商量的口吻为学生布置任务，对违纪学生进行严惩。这种高高在上的专治形象，短期内可能会有效，但时间长了学生会对老师敬而远之，甚至会故意挑衅。