不要让孩子输在起跑线上”

无论是“望子成龙”也好，“望女成凤”也罢，都是每一位家长对孩子成长的期待。

这一强烈的期待，尤其体现在孩子小学低学年阶段，也就是一、二年级时期。

家长为了让孩子“赢在起跑线上”，往往往往容易发力过猛，导致孩子冲刺过早，后劲不足。

教育不是短跑，而是一场马拉松。

小学一、二年级阶段，孩子刚刚进入小学学习，是人生道路上一个重要里程碑。

所以，心急的家长最容易在这一阶段陷入教育的误区，从而影响孩子今后的学习成长。

小学六年教育的误区

一、重智力发展轻情商培养

很多家长对于送孩子上学，让孩子学习产生了一个严重的误解。

认为学校学习教育的最终目的就是成绩，只要孩子成绩好，那教育的目的就算达到了，其他都可以忽略不计。

二、重知识成绩轻学习能力

孩子进入小学后，学习任务相比幼儿园时会有所增加，也会更加在意学习成绩，考试分数的变化。

不仅孩子心理上有所变化，身边的亲戚也会在有意无意中询问起孩子的成绩。

这不但使得孩子的心理压力加剧，更使得一些爱面子的家长感到压力。

很多家长因此更加重视孩子的成绩问题，导致出现对孩子教育的偏差。

看看小学六年需要培养哪些好习惯？

1、好性格好人生

不只是重视孩子的学习成绩，成为学习的机器人，更要重视孩子的性格培养，不破坏孩子天然的灵气，成为一个有意思有乐趣有个性的人，生活过得有意义，更能体会人生的美好。

培养孩子自信乐观、积极向上的优秀品质；碰到困难不服输、敢于挑战攀登的精神，培养抗挫折能力；乐于助人，团结同学，鼓励孩子多参加集体活动，和同学友好交往。

2、养成良好的生活作息习惯

生活作息时间要规律，这是保证学习成绩的前提，对时间的把握控制代表着一个人的自律性的高低，需要高度重视。

根据个人的具体情况可以列一个时间计划表，早晨几点起床，吃饭，上学，晚上几点写作业，运动，看书或者练习其它特长，每天按照这个时间计划表执行，长期坚持会有所收获。

3、培养好的写作业习惯

很多父母为了孩子写作业发愁，到底父母要不要陪孩子写作业？在孩子1到3年级，父母还是要下一番苦功夫的，最好是陪伴孩子写作业，养成良好的习惯。这个阶段孩子自制力还比较差，需要父母督促提醒。

陪孩子写作业并不是在一旁不停地反复唠叨，而是提醒孩子写作业的步骤。比如写作业先整理好书桌，削好铅笔，书桌不要有花里胡哨的文具，以免孩子被吸引分心，玩玩这玩玩那，时间就浪费掉了。

小学1到3年级，家长重点检查孩子的写字、阅读习惯、计算能力、完成作业的态度、对知识的吸收和运用能力。如果在这方面有些欠缺，需要帮助孩子迎头赶上。

我家大宝的几个学霸同学，大都是在小学三年级前严格管理，实行紧盯战术，到了四年级就放手了，这时候孩子已经养成良好的学习习习惯，不用再让家长督促提醒了，非常自觉，一直持续到高年级。

在整个小学六年，我们大人付出多少心力，孩子就能收获多少。

《陪孩子走过小学六年》从小学生的心理发育特点、所学的文化知识特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，相信在阅读完《陪孩子走过小学六年》之后，父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。

此外还有《陪孩子走过初中三年》本书较多着墨在如何理解青春期孩子并跟他们有效沟通。作为一个过来的家长，在陪伴孩子的过程中作者有得心应手的时候也有手足无措的时候，所以书中发生在作者家的例子有成有败。从一个教育工作者的角度，作者把自己的觉察和反思也写在了书中，以期能够对大家有帮助。

孩子，你要明白，你在学习上付出的所有努力，归根结底都是为了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的辉煌，让你成为一个有用的人才，让你的生活过得更充实、更精彩。

读书能够让人变得聪慧、谦虚、有学识，最终让你成为一个优雅且出色的人。没有日积月累的读书学习，就不可能有明日的辉煌。当你用自己的努力创造了一个美好的未来，当你感受到了自己人生的价值，当你实现了自己的人生梦想，你就能明白读书的真正目的，也会感谢自己曾经付出的汗水和努力!

这些书我读了很多遍，每一次都有新的启发，不由得感叹教育的重要与艰辛，当你读完之后会发现，你教育中那些迷茫、困惑、苦难，尤其是在与孩子相处上的问题，都已经给出了解决办法，有些连步骤都有了。

并且价格不贵，一顿饭的钱，你的人生有可能会被改变。

如果能与其他家长一起阅读就更好了，共同接受智慧的熏陶，拿去送人，别人还会夸你有品位。

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