小学教育分为三个阶段：小学一年级到三年级，小学四年级到六年级，以及小学六年级到毕业。每个阶段的学生有着不同的教育特点，具体如下：

小学一年级到三年级：
1.学生年龄小，注意力集中时间短，需要短时间内多种教学方式混合使用。
2.学生初次接触学校学习，教师应该采用愉悦的方式来建立学生的信心和自尊心，鼓励他们表达自己。
3.学生的认知能力还未完全发展，需要借助视觉、听觉等方面进行感性认识。
4.学生的运动能力发展迅速，有较强的好奇心和探索欲望，应注重开展活动和游戏式学习。

小学四年级到六年级：
1.学生逐渐成长为自主学习者，可以独立完成简单的任务。
2.学生的思维能力有了很大的提高，可以开始逐渐从感性认识转化为理性认识。
3.学生开始注重自己的学习成果，并有了一定的自我评价能力。
4.学生体验意识增强，需要注重情感体验、文化体验、社会体验等方面的教育。

小学六年级到毕业：
1.学生进入青春期，身体和心理发育迅速，注重开始体验自我，明确个人价值观。
2.学生的认知能力进一步发展，可以逐渐接受抽象概念的教学。
3.学生逐渐发展出独立思考和分析问题的能力，接受挑战和解决问题的能力加强。
4.学生注重自我评价和交流，特别是与同伴之间的沟通和相互合作的能力。