亲爱的心理咨询师好，我的父母从来不相信我，每当我伤心了也不会有一个人出来安慰我，我总觉得自己活得好累；

我想追星，爸妈不让，大家也都觉得追星是一个让学习变差的东西，但我并不这么认为，因为我把他当作榜样，当作生命中的光，照亮我前进的方向；

为什么朋友都不跟我玩，都跟我绝交，我做错了什么？

从前我一做错事爸爸就打我，现在不打了我却走不出阴影怎么办？

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一封封满怀期盼和真诚的学生来信通过社工信箱来到2+3项目组老师的手中。

“2+3”模式进校园是二七区慈善总会、二七区教育局、郑州市冀羽社会工作服务中心联合打造的慈善公益项目，主要任务是在二七区20所小学开展多维度、全方位的心理学活动，为孩子们的心理健康保驾护航。开展一对一心理咨询是该项目的重要活动之一，但如此多的来信、如此多的需求、如此复杂的问题还是让项目组始料未及。

两个月来，项目组的老师秉承认真、负责、保密、专业的精神，与800多名学生进行了心与心的沟通，咨询时长近600小时。

袁远（化名）是一位小学四年级的男生，他是第一个主动要求心理咨询的孩子。咨询师问他想和老师聊什么？他说聊聊家里的事。于是他打开话匣子，滔滔不绝讲了起来，从家里贷款买房、打官司，到妈妈的教育方式，再到爷爷奶奶去世的点点滴滴，如汩汩流水无法遮挡。咨询师耐心倾听，抽丝剥茧，从他的倾诉中攫取关键问题进行两次跟踪咨询，第一次处理悲伤，抚慰挚爱自己的爷爷奶奶相继去世给孩子带来的身心伤害。第二次运用系统脱敏技术帮孩子克服恐黑、恐高、恐蜈蚣。当第四次见到孩子时，原本黑黑瘦瘦的小脸变白变胖了许多，精神面貌焕然一新，他告诉咨询师他写的一首小诗“云”在朗诵课上夺了冠：

什么是云

云白白的

云可以变成动物

云可以变成山峰

云还可以变成河流

这就是云-----

一个千变万化的东西。

高寒（化名）是五年级的一位女生，因与爸爸关系紧张走进咨询室。她是家里唯一的孩子，在父亲和孩子心中彼此的分量都很重，但就是不会友好相处，相互不满，相互指责，常常不欢而散。爸爸经常抱怨：你既然不喜欢我、不需要我，我干脆搬出去算了。为此，高寒充满恐惧与不安，还会躲在房间偷偷哭泣，爸爸是不是不喜欢我了，他会不会和妈妈离婚？

咨询师在倾听的基础上与她一起分析问题，探讨解决方法，引导她从改变沟通方式入手逐步改善父女关系。并运用代币制的原理帮助她设计制作了一张本人行为记录表：今天你问候爸爸了吗？每完成一次给自己画一面小红旗，每坚持一周就让爸爸妈妈给自己一个奖励，比如看电影、逛公园、买衣服，坚持21天就可能养成良好的沟通习惯。高寒说刚开始爸爸很不习惯，会问你怎么突然对我这么好？慢慢的爸爸脸上的笑容越来越多，越来越灿烂。

梁章（化名）是6年级的一个孩子，天资聪明，3年级学习成绩全年级第一。后来爸妈离婚了，学习成绩不断下滑，还给他造成很大的思想混乱，我不知道是爸爸的错，还是妈妈的错；我不知道该恨爸爸，还是该恨妈妈；我不知道我在这里的意义是什么，我该干些什么，或则什么都不干。我想特立独行，想让自己变得疯魔。

梁章刚进咨询室防御意识很强，象只小斗鸡：不准说我爸爸不好，尽管我不知道爸爸在干什么，但我相信他在很努力地挣钱养活我和妹妹。

别人说你爸爸不好看的只是表面现象，你认为爸爸好一定是亲身感受到爸爸对你和妹妹的关心。这个共情打开了他的心结，趴在桌子上痛哭起来。

爸妈离婚是因为他们没有经营好婚姻，没有给你们一个完整的家，你不要用他们的错误惩罚自己。你要做好自己，让自己坚强、独立、美好。你有这样的资质和基础，相信你可以做到。梁章脸上弥漫着微笑，我相信我可以做得到，谢谢老师，您是疯子的救世主。

宋新（化名）是个优等生，大队委委员兼班长，家庭环境和谐。他和咨询师探讨的是如此努力的学习是为了什么？有时看到学习不好的同学活得好轻松好自在。学习是为了收获知识，知识就像天花板，天花板越高就会飞得越高，对社会的贡献也就越大，人生就越有价值和意义。

宋新说他将来想做官员。可以，你所说的官员就是公务员，整体来看公务员的综合素质很高。接着咨询师和他共同探讨了实现人生目标的路径：小学毕业上小区附近的初中，要争取考进实验班；初中毕业考小三甲高中，能考上大三甲更好；高中毕业考211大学，争取985；在大学积极要求进步，当学生干部，加入中国共产党，毕业之后参加选调生或公务员考试。宋新的状态更加轻松阳光，谢谢，希望不久的将来我能成为优秀公务员的一员。

这样的故事很多很多，800个孩子就有800个故事。孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题和困难，经过咨询师的指点，孩子们拨云见日，少了一些困惑、压抑，多了一些阳光、自信。或许这就是心理咨询的力量，解疑释惑，抒难解困，点亮心灯、播种希望。冀羽社工的老师们也在帮助他人的过程中收获了满满的价值感、成就感、幸福感。