5月5日晚，四川省王丽君名师鼎兴工作室邀请省人社厅专家服务团成员、四川省有突出贡献的优秀专家、内江师范学院教育科学研究院副院长庞超教授作了《从知识与能力到核心素养：关于小学英语学科落实课程思政问题的思考》专题讲座。工作成员、学员和“1+1+10”项目组学员共80多人参加了活动。本次活动由工作室成员、绵阳科学城春蕾学校陈燕君老师主持。

庞教授的讲座从斯宾塞之问谈起：什么知识最有价值？为我们细细讲解了《中国学生发展核心素养》的发布和研制阶段，分析了小学英语教学目标的演进及目标变化，通过语文、数学、英语、物理、化学等学科的最新版学科核心素养的要求做了对比与分析。

“怎样立足落实学科核心素养，实现课程思政育人？”庞教授给出了四点建议：坚持教育政策导向——立德树人的“大先生”政治站位、树立学生为本理念——以“人师”为职业理想图景、深入领会学科文化——深耕（厚植）育人“沃土”、在“核心素养”目标达成中去落实课程思政。

在互动交流环节，工作室成员陈娜老师、龙礼江老师和南充严才富工作站梁娇老师、1+1+10项目组学员蒋力老师先后分享了自己的感悟。

最后，工作室领衔人王丽君老师进行了总结讲话。她对庞教授的精心准备与倾情指导予以了感谢，对教师在课堂中如何去挖掘语篇主题意义提出了建议。

通过培训，老师们深刻地意识到何为小学英语课程思政，明白核心素养与课程思政的关系，知晓英语课堂不仅是教学科知识还要教学科素养，了解如何实施课程思政才能让学生在学习的过程中探寻到“人”的情感与价值。

图/文：容佳欣 高 鹏 王 燕