学习态度消极

上课注意力无法集中

缺乏学习主动性和自觉性

写作业拖延、磨叽、糊弄

……

这些出现在孩子身上的典型的厌学迹象，您家孩子有吗？

学校是孩子梦想的摇篮，是孩子成才的必经之路。

但数据表明，当今社会上有80%以上的中小学生，都或多或少存在着厌学情绪。

问起他们不想学习的理由，也是五花八门。

几乎每个家长都对此头痛不已，却不知道如何去处理这个问题。

于是，焦虑、责骂就成为了一些家长面对这些问题时的主要行为表现。

但他们却意识不到，这种错误的教育方式往往会加剧孩子的负面情绪。

当孩子出现厌学情绪时，家长究竟该如何帮助孩子呢？

下面这五件事，做好了，就是对孩子最大的帮助！

第一，要学会共情，正确对待厌学情绪。

不可否认，在学生的成长中，会遭遇太多的考验。

对于孩子来说，也时刻承受着来自四面八方的压力。

所以，孩子有厌学情绪的时候，家长要试着站在他们的角度去理解，感受孩子真正的情绪。

建立起融洽的亲子关系，让孩子感受到父母无条件的尊重和理解，避免孩子被消极情绪吞噬。

平时，也要多鼓励、夸奖孩子，不要一味高标准严要求对待孩子，一味责骂孩子。

第二，和孩子一起找到厌学的真正原因。

孩子的生活阅历不多，遇到事情时往往缺乏应对能力。

这个时候，就需要家长帮助孩子一起找到厌学的真正原因。

也许是一次考得不好造成的患得患失；也许是朋友们考得都好带来的心理不平衡；也许是课程太难自己一个没留意就跟不上了……

在这个过程中，父母要保持足够的理智，避免让孩子思绪更加混乱。

把握住细节，和孩子建立信赖的关系，耐心找到真正影响孩子学习的因素。

第三，不要给孩子贴标签。

贴标签效应又被称为暗示效应。

也就是说，当一个人被别人下某种结论，就像商品被贴上了某种标签。

当被贴上标签时，就会使自己的言行与所贴的标签描述相一致。

标签具有一定程度的导向作用，无论这个标签是好是坏，它都会对一个人产生强烈的影响。

当你的孩子成绩下滑了，自己就给孩子贴上不爱学习的标签，这种行为就会给孩子一种暗示。

孩子会觉得，自己失去父母的关爱，大人不相信自己了，自己实在是没用。

于是产生更多压力，变得更加消极。

所以在教育的过程中，家长一定不要给孩子贴标签。

四，不要着急鼓励孩子上学。

孩子不想上学的时候，你是否鼓励孩子“坚持”加油”你一定可以的”？

当你反复对孩子说这些话的时候，孩子内心真的会被鼓励到吗？

答案是不会。

孩子产生厌学情绪后，需要一段时间去思考、冷静、应对。

对于孩子来说，很多时候“鼓励”也是一种变相的“高压力”，让孩子不得不强行面对困难。

当压力大过自身的应对能力时，孩子的心理防线迟早被击溃，从而加剧问题。

第五，帮助孩子树立积极的心态。

找到孩子情绪低落的原因之后，作为父母，就要帮助孩子走出这些困境。

帮助孩子树立积极的心态，有助于他们坚定信心，克服眼前的困难。

可以让孩子列出自己学习上的优势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。

这样，可以在激励中帮助孩子树立学习的信心，唤起他们心灵深处的自我向上意识，走出厌学情绪。