天气突然降温，妈妈让彬彬穿了厚外套才去上学，他说什么都不要穿，此时，妈妈该强势压制还是给孩子自由呢？

妈妈把降温前后的天气情况告诉彬彬，并让他打开窗户感受一下，最后，彬彬只是添了件背心就上学了。尽管妈妈担心彬彬会被冻感冒，但把选择的自由还给了孩子。

对孩子，父母不是改造而是接纳

你是不是你自己，要看你是否自由，你是否自由要看你是否自己依赖着自己。——《一生中不能不想的事情》

自孩子出生后，父母的教育观比较一致，都把彬彬看作为一个独立的个体，实施自然养育。

在0-6岁的阶段，父母没有盲目地设置诸多的规矩，没有对彬彬的行动诸多地限制和压抑，只是适当地帮助他开启智慧，观察、认识和了解社会，为今后将形成的，复杂的认知能力打好基础。

父母引导彬彬找到兴趣爱好，让他热爱阅读和学习，发展丰富的情感世界，建立自身以及自身以外的世界之间的联系和沟通；刻意培养彬彬面对问题，解决问题的能力，与社会连接的过程中，逐步建构自我。

为什么有的孩子循规蹈矩、唯唯诺诺、毫无主见，而10岁的彬彬能成为一个善于思考，面对困难时，不逃避还很能拿主意呢？这是因为父母为彬彬营造了一个爱的，自由的生活环境，由此可知，后天的生长环境和父母所给予孩子的教育是多么的重要。

有些父母发现，自己越来越看不惯孩子的一些言行和举止，一想到孩子活得不是自己期待的样子，那个急怒攻心呀，就迫不及待地，以爱之名去改造孩子。然而，看不惯孩子的言行举止，有无可能是我们内心深处对自己的不接纳呢？我们有没有想过，父母的期待，真的是孩子想要的吗？

在每个不同阶段，孩子都是一个独立的个体，他有自己的天赋、潜能和想法，我们需要放弃控制孩子的想法，不要打着为他好的旗号，把自己的梦想、期待等强加于其身上，这样极容易压抑孩子的个性发展。

父母只需要陪同孩子走在成长的道路上，给予他们爱、理解和信任，支持其充分地、舒展地发育和成长。

习惯性妥协，是一种看不见的伤害

严厉、苛刻、强势、喜欢控制的父母，有可能养育出习惯性妥协的孩子。

婴儿期，养育者把一切都安排好，有意无意忽略孩子的想法，使其自恋受挫；儿童期，孩子被很多规矩所限制，他的诉求会因得不到回应或受到攻击而痛苦，由此对伸展个人意愿产生恐惧，经常克制自己，不让自己有想法 ，或者把想法藏起来，内心世界被约束和限制。有的父母对孩子没有叛逆期会暗自欣喜，殊不知，这样的孩子，慢慢地就会习惯性地妥协。

这些孩子随之学习发展出一套虚假自体来维护关系，把照顾别人感受和需求放在首要的位置，常常主动向别人示好，不敢表达自己的想法。渐渐地，他便失去了原则和自信，让自己活得卑微，也会给别人一种不自信，懦弱的感觉，同时，自己又很生气和憎恶这样的退缩，内心充斥着冲突和纠结。

平衡自我和现实世界的关系

父母希望把孩子培养成为一个勇于承担责任的人，那么，就事论事地解决问题，就是最好的方式。让孩子明白，他是可以去尝试的，即使过程中走偏了，或犯错了，后果能自己接受，并想办法解决，是可被接纳的。当孩子内心没有恐惧时，他就能承担起自己选择的后果。

从彬彬与妈妈的互动中，我们可以看到，妈妈不仅没有强势压制儿子的想法，她鼓励彬彬从不同角度去做选择，对自己的选择负责，这是让他以自然的状态去与社会连接，并引导彬彬学习平衡自我和现实世界的关系。

平衡自我和现实世界的关系，对人的成长和发展重要吗？答案自然是肯定的。

一个人或彻底地把自己封闭在自我中，或彻底地陷于现实世界的规则里，或总在两者之间摇摆不定，这都是自我与现实世界的失衡，当这种状态持续时，我们是难以尊重自己的感觉，真实地活在当下的，那更遑论人的健康成长了。

如果自我与现实世界的规则完全分裂，水火不容，形成重度失衡的状态，个体会滋生出抑郁、焦虑的情绪，严重的甚至会有自伤、自残等行为；如果处于既不知道规则，又不理会自我的轻度失衡状态，自我是以服务于规则为目的时，人就会变得越来越虚假，当我们将规则奉为至高无上的存在时，会毫不犹豫地出卖自我，而让自己活得战战兢兢。

父母适时退出，儿童才能绽放自我

从两三岁开始，儿童的自我意识就开始发展了。在成长的过程中，孩子的每一段经历，每一份人生经验，都是自我价值的累积。那些热衷于事无巨细操心，面面俱到关心的父母，企图用自己的经验来规避孩子人生路上可能遇见的风险，实质上，他们是在努力地阻碍孩子自我意识的发展。

父母无法替代孩子成长。孩子只有在面对问题，解决问题的过程中，才能磨炼自己的个性，锻炼自己的能力，而个性是一个孩子力量的来源，也是自我接纳的基础。在成长的过程中，孩子才是主角，父母应厘清界限，适时退出，努力做好陪伴成长的角色，在他们需要时才给予建议和支持，不过度参与孩子的人生。

结语

如果孩子选择做回自己，父母会感到非常痛苦和抗拒，这是父母的自我边界不清。在这样的成长环境里，孩子是不能够按照自己的意愿去表达自己的边界，更不敢做真实的自己。

性格是童年期慢慢塑造出来的，父母要学会适时地退后，给孩子营造自由探索的环境。

尊重，鼓励，支持，花时间让孩子从错误中学习；相信他，接纳他，帮助孩子找到自己，让他成为自己，让孩子的安全感建构在自己生命上，以他自己最独特的天赋，最舒适的认知，最像他自己而活着，才是父母基于勇气的养育方式。

儿童养育：放弃控制和干预，让孩子活得像他自己