每年寒暑假，希望学小学数学的教学负责人一鸣老师的工位就会变成“网红打卡地”，那些全国各地的学生和家长来了北京都会来探望拜访他，感谢他。最多的一个暑假，一鸣老师接待了100多名孩子。作为希望学公认的高人气老师，一鸣老师这样理解师生关系：“老师和学生是互相尊重、互相感恩、互相成就的关系。”

课上逐步培养孩子的兴趣与自信心

如何让孩子们学好数学？一鸣老师深知兴趣培养的重要性。在讲到几何图形时，一鸣老师会借助希望学教研团队做出的精美动画，让几何图形“动起来”，使平移、旋转、分割等知识变得灵活有趣和易于理解，把“一道题”变成“一类题”去学习。在讲解“巧填算符”这类比较抽象的知识点时，一鸣老师会把它与“曹冲称象”的寓言故事联系起来，活跃课堂气氛的同时，让孩子们学会融会贯通，对数学建立更全面、更深刻的理解。

一鸣老师也十分注重“鼓励式教学”。“学数学就像爬梯子，每爬一步不仅离正确答案更进一步，更是提升信心的过程。”一鸣老师表示，与其他学科相比，数学更强调知识的层层递进，孩子在接触数学时需要老师适当的引导和鼓励，只有让孩子获得成就感，他才会喜欢数学，才愿意向上爬，去攻克下一个阶梯。而在希望学线上课堂上，这种鼓励式教学随处可见，比如内置的AI语音功能，只要孩子答对了某道题，就会弹出“你好棒”等鼓励语句。

课下与孩子们打成了一片

为了跟班上的孩子们玩到一起，一鸣老师曾自学了《孤勇者》和 TFBOYS的《大梦想家》，他说班上的孩子特别喜欢听他唱歌。而在一鸣老师心里，这也是他与学生沟通的桥梁。“当孩子觉得你能蹲下来和他平视的时候，他就会觉得自己受到了尊重。”一鸣老师表示。

一鸣老师的付出也得到了学生的“热情”反馈。2018年暑假，有一个男孩带着妈妈从广州专程来到北京看望一鸣老师，刚考入重点中学的他，一见面就紧紧地抱住了一鸣老师，说了一句至今让一鸣老师记忆深刻的话：“您改变了我的一生。”原来报了一鸣老师的课后，男孩在两年时间里成绩突飞猛进，不仅数学成绩有了质的变化，也建立了对各科学习的热情。“那一刻，我的内心被击中了，瞬间觉得以往的一切辛苦都是值得的。”一鸣老师感慨到。

课外与家长沟通真诚以待

很多家长刚把孩子送到一鸣老师班上时，成绩普遍不太理想，所以心里多少有些着急，一鸣老师不仅会与家长进行一对一的沟通，还会从知识结构、学习态度、学习信心、家庭环境等多方面精准诊断，只有做到对症下药，才可以更有效率地解决孩子的学习问题。

一鸣老师坚信一个道理——学生的成绩只是一面镜子，折射出的一定是孩子、老师和家长共同努力的结果。所以每次和家长沟通，一鸣老师总会谈到三个方面：知识点的熟练掌握、自主学习能力的提高，以及良好的学习生活习惯，而这些都离不开家长的配合和努力。

一鸣老师的真诚自然也会换来家长的真心。有一年寒假，一鸣老师因为劳累和天气骤变感染了风寒，上课一直咳个不停，有位医生家长看到后，就在下课后通过班主任找到了一鸣老师。他通过一鸣老师的症状和气色开了一个药方。一鸣老师照方抓药以后很快就痊愈了，他很感激这位家长，可这位家长却说：“这都是应该的，您的身体最重要。”

每次收到来自学生和家长的感谢，一鸣老师总感慨自己“何德何能”。互相感恩、互相成就，这是希望学小学数学的教学负责人一鸣老师对师生关系最好的诠释，也是他坚持了13年最大的动力。