周末带五一去乡下姥姥家，有一位小姑娘和五一差不多大！他俩从小经常一起玩，我也经常和小姑娘的妈妈一起聊一些育儿方面的问题！
我们因为工作原因是在市里定居的，而小姑娘是在乡下住，平时接触的人和事也都不一样，也只有周六周日或节假日有时间会回去一起玩，他俩3岁之前行为举止都还差不多！相对于一些育儿的观点上，我们也是大体一致的！比如，不追着喂饭，原则问题上不能惯孩子，对孩子不强迫不娇惯……这些问题也是产生共鸣的！
但这次周末回去所发现的问题，让我觉得，即使父母在教育问题上再有原则，一些环境所产生的影响也是不可避免的！
教育至上3-4岁的孩子，正是模仿力最强的时候！五一有时也会模仿我们的一些行为和说话，好的我会给予肯定，坏的我会告诉他不好！大概因为接触的人少，而小区里居住的邻里之间平时上班没时间，相互也见面少，很少有调侃玩笑话！所以，五一的行为说话上算是没有太多改变！而这次回去发现小姑娘的说话和行为上和以前有很多不同！比如，五一和她一起玩车子，她会命令五一推着她，五一表示拒绝的时候，他会说很难听的脏话并且说出打你之类的话，虽然不会真的付出行动，但也是以前不会有的行为！当她妈妈告诉她，这样不对的时候，她会理直气壮地说，谁谁谁就是这样说的！妈妈会给我表示很无奈，说这种情况有一段时间了，每次教育她，好话坏话都说了，然而并没有什么成效！记也就是一小会，一出去玩，又学了新的招数！
对于这些不好的行为，环境因素对孩子还是有很大的影响的！小姑娘可可爱爱的出门玩，遇到邻里邻居的也都会很高兴地给她打招呼，说说话！当大人无意识的说出一些我们觉得无伤大雅的话语，或做出一些不正确的行为时，孩子是没有分辨能力的！所谓，说者无心，听者有意！时间长了孩子也会去模仿的…
其实，孩子对一些脏话或不好听的话是没有概念的，他们也只是在无意识地模仿大人，但当家长给他说这样不对的时候，他们就会产生疑惑，为什么别人可以这样说或这样做，我不可以呢？这时候，最重要的就是需要父母正确的引导，教给孩子什么是可以说的，什么不文明的！同时，也可以婉转地提醒邻居，和孩子说话时，不要带脏话或有不文明的举动！
油菜花小孩子的想法很简单，也很聪明！他虽然分辨不了是非对错，但他可以从大人的态度，语气上明白这句话的大概应该应用在什么样的场合下！
五一有段时间，跟着学会了一些不文明的词语，并且运用的很得当！当他这样说的时候，我会明确地告诉他这个词语的意思，并告诉他这样说是不对的！他会反问我，为什么别人可以这样说，我不可以？我会说“别人这样说的时候，他的爸爸妈妈也会告诉他，这样说是不对的！即使是大人说话，也不完全都是正确的啊！你看，妈妈虽然也是大人，是不是也有犯错的时候，需要五一来提醒呢！下次，如果再有小朋友说了不好的话，五一就提醒他一下好不好？”如果这样和孩子好好去说，多半孩子都会同意的！大人注意，一定不能在孩子说脏话的时候去做出剧烈的反应或反抗，这样会让孩子感觉好玩有趣！也不能运用大人的权威去压制孩子，经常这样会给孩子造成阴影，让孩子不敢开口！
我时常给五一谈心，说的最多的就是，你是爸妈的第一个宝贝，虽然对你来说我们是大人了，但我们也是第一次当爸妈呀，我们大人做的事情也并非都是正确的，如果我们做错了或说错话，你都可以给我们指出来，我们一定会好好认错，积极改正的！相反，五一有哪里不对的，爸妈也要监督提醒！
一起学习进步相对于环境因素来说，我觉得父母教育更重要一些！父母是孩子的一面镜子，即使外界环境对孩子有再大的影响，只要父母可以及时制止，及时纠正，对孩子也不会造成更大的影响！相反，如果父母没有以身作则，对孩子造成的影响才是不可逆的！
对比，各位宝妈有什么好的想法和问题吗？一起讨论一下
