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第一篇男孩来自火星，女孩来自金星

第三，大一点的女孩子尤其需要母亲的拥抱。当女孩到了青春期，第一次经历生理周期很可能会让她惊慌失措，甚至产生一种羞耻感。这时，母亲的拥抱对女孩来说是最有效的安慰剂。女孩能从温暖的怀抱中找到勇气，摆脱惶恐与不安，此时的安定更可以让她有勇气战胜自己日后的坏情绪。

当然，处于这一时期的女孩也需要父亲的拥抱。当女儿长大之后，很多父亲都会感到无所适从，女儿生理上发生了很大的变化，父亲们不愿意与女儿发生过多的身体接触，这样一来，幼年时期建立的父女关系，就在这时候开始逐渐淡化。然而，对于不断成长的女儿来说，她并不知道父亲是因为自己长大了才会出现这种变化，她反而会觉得父亲不再愿意关注自己了。

医学专家曾经指出，这时候是女孩的一个危险时期，很容易出现心理问题，她们经常为了维护人际关系而委曲求全，甚至违背自己的本性，使自己变得面目全非。如果她们所尊敬的父亲的态度发生了改变，那么，她们就会产生极大的失落感，进而也会对自己感到失望。所以，这时父亲更应该给自己的女儿以拥抱，并告诉她：你现在已经长大了，我为你感到骄傲。

第四，把拥抱延伸开去。实际上，还有其他许多亲密的动作都具有拥抱的意义，只要父母多加留心，对女儿充满爱心，就可以让女儿感受到自己的爱。比如，对女儿说一些甜蜜的话语，多多注视女儿的眼睛，倾听她、欣赏她，让她分享你内心的情感。

拥抱是父母将爱传递给女儿的最好的礼物，它还是一种沟通方式，可以保证两代人的感情得以顺畅地沟通。因此，身为父母，千万不要忽略了拥抱这一个重要的环节。当孩子难过时给她拥抱，当孩子沮丧时给她拥抱，当孩子高兴时给她拥抱，这样才会让孩子建立自信，感受温情。

女孩天生比男孩缺乏主见

甜甜今年快5岁了，在父母的眼里，她是个非常听话的乖乖女；在老师看来，她是个上课专心听讲、下课文静懂事的好学生。然而，有一点却让父母感到不知所措。每当甜甜和小朋友一起玩耍时，她总是服从别人的领导，按别人的意愿做事，很少提出自己的想法；在生活中，甜甜也同样缺乏主见，常常在穿什么衣服、吃什么食物上犹豫不决；在学校里，当学习了一种解题方法时，她就只会按部就班，不去尝试别的方法，就算有同学告诉她，她也会以老师的为准。面对甜甜的这种表现，父母们非常担心。

当然，听话、乖巧的女孩的确可以省掉父母的许多担心，也不会和其他小朋友闹矛盾。可是，如果一个女孩顺从过度，什么事情都没有自己的主见，总是模仿别人的话，对于女孩个性的健康发展是很不利的。

下面我们来探讨一下女孩总是缺乏主见的原因。

首先，可以说这是女孩天性使然，是女孩与男孩不同的生理特点，女孩把感情和人际关系看得更重，也更安静一些。女孩从小就已经懂得察言观色。为了得到父母的爱与关怀，讨好父母，获得家长的赞扬，有些女孩表现得很乖，很听大人的话，认为这样就能让父母喜欢自己。于是，女孩们便没有了自己的主见，很容易人云亦云、随声附和。

其次，在女孩心目中，家长、教师本来就是权威，再加上有些家长习惯于把一切都为女儿设想好，这样就很容易使女孩唯命是从，不敢做与家长或教师的意愿相违背的事情。

最后，有些家长由于工作太忙，疏于和女孩沟通，不能理解女孩，往往让女孩产生畏惧心理，不敢做自己想做的事情。

有主见对女孩来说是一种优秀的品质。如果女孩没有主见，通常会形成一种优柔寡断、易受暗示的不健全性格。如果这种性格得不到及时的引导，就可能影响女孩的健康成长。所以，家长必须注重培养女孩的主见，让她们今后可以独立解决问题。那么，家长具体应该怎么做呢？

方法一：某些生活上的事情给女孩自己做主的机会，比如过生日请哪些小朋友来家里做客、买什么样的衣服、选择什么玩具等。另外，在一些稍微大的事情上，比如她的房间如何布置，可以和她一起策划，让她多提自己的意见，如果合理可行，要尽量采纳。

方法二：教女孩学会说“不”。要让女孩有主见，一定要破除女孩对权威的迷信。家长可以和女孩一起玩“说不”的游戏，家长故意出错，让女孩把错误的地方挑出来。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都属于家具，都可以用。”女孩说：“不对，毛巾虽然可以用，但并不是家具。”这样家长就可以告诉女孩，不管是谁，大人还是其他孩子，都有出错的时候。如果女孩能够意识到这一点，就不会轻易对别人盲从和效仿了。

方法三：注重培养女孩的自信心。自信心是一个人对自身力量的认识和估计。它是自我意识的一个重要组成部分。有的女孩总是低估自己的能力，认为自己什么都干不好，总觉得自己比别人差，对自己总有一种很肤浅、不稳定的认识，总是受到别人对自己评价的影响。

所以，做父母的要对女孩各方面的表现给予肯定的评价，千万不要以怀疑或否定的态度和女孩说话，如“你看珍珍比你做得强多了”“你看这件衣服穿在玲玲身上多好看”等。这种话很容易让女孩对自己产生怀疑并失去信心，从而导致她一味地向别人看齐，使她的从众心理加剧。

父母要不断丰富女孩的知识，提高她各方面的能力；想方设法让女孩有机会充分表现自己；她自己的事情让她自己去做，对她做的事情，要给予充分的肯定，强化她对自己的认识，使她相信自己的力量。

女孩如果有了自信心，就会形成自己独到的见解，不会轻易地顺从别人。身为父母，多多关注女孩从众心理的各种消极表现，将其不断向积极的方向引导，这对女孩良好个性和品质的形成具有重要的意义。

第4章不娇不惯，理智地培养女孩

“一视同仁”的教育不可取

不管是教育男孩还是女孩，家长都希望他们会成长为一个正直、善良、勤劳的人。同时，我们还希望女孩温柔可人，希望男孩坚强勇敢。如果不在孩子小的时候有意培养这些品质，他们长大成人之后就很可能无法承担家庭和社会的角色。例如，如果男孩在小时候没有经过锻炼，结婚之后就会连那些最起码的家务都不会做，无法承担家庭赋予他的责任。同样，如果女孩过于独立自主，缺少温和、耐心和宽容，日后就无法好好地照料家庭。家长在教育孩子的时候，应该为他们做长远的规划，让他们拥有幸福的一生。

著名思想家卢梭说过：“既不能说一种性别与另一种性别完全不同，又不能说两种性别完全一样，也不能说某种品质完全为某种性别所特有。”男性和女性在多大程度上具有这些品质是有所不同的，所以在培养男孩和女孩时的目标、方法和途径方面，也要有所区别。

男孩和女孩在生理上的发育很早就表现出了差异。男孩一天所消耗的能量略比女孩高，他们的体能也不一样，男孩通常会跑得比较快，也有很好的臂力。而女孩则有比较好的平衡感。男孩喜欢的游戏通常比女孩更紧张刺激，他们喜欢打打闹闹的游戏，女孩则喜欢玩那些有关生活的较为平静的游戏，比如过家家等。

如果问一个女孩的理想是什么，女孩的回答一般都是医生、老师、芭蕾舞演员等，而男孩一般都会说想成为宇航员、飞行员、科学家、警察等。孩子所向往的职业与他们的性别关系密切。

在成人眼中，女孩更依赖成年人，而男孩则具有很大的攻击性和独立性。

男孩与女孩这些与生俱来的差异，使家长们不得不思考这样一个问题：如何才能促进不同孩子的心理发展？虽然孩子将来的发展很大程度上取决于先天的因素，但是教育所发挥的作用也是至关重要的。不少家长都认为对男孩和女孩的教育是一样的，事实上这是不正确的。当男孩遇到烦心的事情时，父母要和他们多多进行交流，而女孩不开心时，则需要父母给她们更多的安慰。在家庭中，女孩总是会比男孩得到更多的温暖、关怀和鼓励，受到家长更多的表扬，而男孩则会受到更多的惩罚。由此可见，在对待男孩与女孩的教育问题上，“一视同仁”的教育是不可取的，家长需要根据他们的性别特点，寻找最适合的教育方式，具体有以下几种：

1.父母分别做男孩、女孩的偶像

一般来说，母亲对女孩性格的形成所产生的影响是最大的，而父亲则会对男孩性格的形成产生重大的影响。

有的妈妈喜欢乱发脾气，总是无法克制心中的怒火，动不动就对家人大喊大叫，给家庭带来不和谐的因素。而有的妈妈则非常温柔，对丈夫很尊重，对孩子体贴入微，让家庭充满了祥和的气氛。在两种不同的环境中成长的女孩肯定也是不同的，由第一个妈妈教育出来的女儿将来肯定无法把家庭照顾得细致周到，而第二个妈妈教育出来的女儿日后一定会成为一个好妈妈，她会给家庭带来一种宽大友爱的气氛。

同样的道理，如果作为父亲总是逃避对家庭的责任，粗暴且冷漠地对待家人，男孩在这样的父亲影响下，长大之后也会具有这些特点，无法成为家庭的顶梁柱。如果父亲在家中的角色扮演得很好，主动承担家庭中的责任，在这样的父亲的影响下，男孩在将来必定会成为一个真正的男子汉。

当然，母亲对儿子的影响，父亲对女儿的影响也要给予足够的重视，因为它们同样重要。母亲那种鲜明的女性气质同样有助于男性气质的培养，父亲的那种男性气质则会对女儿女性气质的培养有所帮助。所以，父母双亲对子女的影响都是不可缺少的。

2.分配给男孩女孩不同的家务劳动

父母在给孩子安排家务劳动的时候，一定不能忽略孩子的性别差异，对于男孩来说，可以让他们干一点力气活，女孩则可以帮妈妈择择菜、洗洗碗、摆摆餐具等。

妈妈可以让女儿和自己一起做饭，还可以教她学一点针线活，教她学会发现自己身边美好的事物，并尽量地把美融入到家庭生活中来。在和女孩一同劳动的过程中，妈妈要让女孩懂得爱护小动物和植物，让女儿学会用温和的方式来处理问题。

而对男孩来说，家长可以让他做一些如到没开灯的房间帮自己拿东西、让他帮妈妈提东西、帮爸爸修理椅子等这样的活动。在教育男孩的过程中，家长要知道他是未来的男子汉，日后会成为家庭的支柱，因此不能娇惯他，要给他展示意志和勇气的机会。

根据女孩的特点因材施教

我们都知道，婴儿的性别取决于母亲的X染色体是同父亲的X染色体还是Y染色体的相遇。这两种小小染色体的结合将决定这个孩子是女孩还是男孩。

在母亲怀孕的前6周，几乎无法看出女性胚胎与男性胚胎的区别。胎儿的性器官在怀孕的第7周开始发育。由于性器官的发育不同，所以婴儿出生时的性别就很容易分辨了。那么，除了这一点外，男孩和女孩的区别还有其他的吗？

根据儿童专家的观点：“一直到3岁之前，女孩和男孩之间都没有太大的区别，他们的身长和体重的成长曲线几乎相同。3岁之后，同龄的男孩比女孩一般会高1～2厘米。体重也会比女孩重600～700克。”之所以会产生这种差别，是因为男孩体内分泌的睾丸素加速了男孩身体发育的速度。同样也是由于这种激素的存在，男孩和女孩的行为也表现出差异性。有研究发现，男孩比女孩更需释放自己的能量。

根据最新的医学成像技术，男人和女人（婴儿也不例外）使用大脑的方法是不同的，大脑活动的优势区域也是不一样的。比如，如果说女孩在语言方面更强的话，男孩的空间识别能力可能会优于女孩。

这是什么原因呢？有专家认为可以从激素分泌方面来寻求答案。因为对胎儿性器官发育发挥作用的激素，同时也会影响到大脑的发育。它往往会激活某些神经元的连接，同时使得其他神经元的连接受到抑制。简而言之，男孩和女孩的大脑存在着很大的差别。

既然一个婴儿是男是女是由染色体的不同而决定的，那我们为什么还会提出“怎么成为女孩或者男孩”的疑问呢？其原因在于染色体只能决定婴儿的生理性别，而在后天的成长过程中，这个孩子更具有男孩特征还是女孩特征，则更多地是由父母的抚养与教育方式来决定的。

其实，这一点在20世纪50年代就已经为科学家所认识了。1957年，三位美国科学家跟踪了105个婴儿的成长。这些婴儿出生后，人们不能根据外部的生殖器官来对他们的性别作出判断（由于染色体或激素分泌异常，会出现这样的现象）。结果如何呢？这些婴儿完全是根据父母的培养方式来确定自己的性别角色的。

我们在生活中常可以看到，如果用培养女孩的方式来培养一个男孩，那他长大后的言谈举止就会有女性化的趋势。同样的道理，如果把一个女孩当成男孩来教育，那么她的行为也会变得像个男孩。这表明，教育在其中所起的作用是非常重要的。

尽管在社会不断进步的今天，我们大力倡导男女平等，然而，用完全相同的教育方式来培养不同性别的孩子是根本行不通的。父母对孩子的养育方式、传递给孩子的信息以及对他们的期望，要视孩子性别的不同而有所不同。所以，养育孩子时，不同性别孩子的养育方式也是不同的。那么对于女孩，父母该如何养育呢？