小学生在课堂上比较好动，是老师们经常面临的一个问题。这些学生会在课堂上走来走去，打闹、说话、拿玩具玩耍等等，这会给课堂秩序和学习带来很大的困扰。那么，如何处理这些好动的小学生呢？以下是一些建议：

1. 了解好动学生的原因

首先，老师应该了解好动学生的原因。好动学生有时可能因为注意力不集中、无聊或者学习困难而好动。而有时，好动学生可能是因为课程设计或教学方法不适合他们而导致他们分心。老师可以通过观察学生、与家长交流等方式了解学生的原因，从而采取更合适的教学策略。

2. 给好动学生提供机会活动

好动学生通常需要活动，否则会感到无聊和不安。老师可以为他们提供一些合适的活动，如在课堂上做短暂的体育运动、提供活动板书、让学生交替站起来和坐下、安排短暂的小组讨论等等，这可以帮助学生释放能量，同时也有助于学生的集中注意力和学习效果。

3. 培养好动学生的兴趣

好动学生通常会对某些事物感兴趣，老师可以借此机会，通过开展相关主题活动、安排参观、让学生表达自己的想法等方式，来激发学生的兴趣，从而增强学生的学习动力。

4. 创造良好的课堂环境

良好的课堂环境可以帮助好动学生集中注意力，减少分心。老师可以安排座位、提供足够的课堂资料、营造轻松的气氛等，让学生有安全感和归属感。在这样的环境下，学生会更愿意参与课堂活动，更容易保持专注。

5. 建立学生和老师之间的互动

与学生建立积极的关系可以帮助老师更好地了解学生的需求和兴趣。老师可以在课堂上与学生进行对话，关注学生的想法和感受，从而建立起一种良好的师生互动关系。

6. 鼓励家长积极参与

家长是学生学习和行为的重要影响因素之一。如果家长能够积极地参与学生的学习和行为管理，可以帮助学生更好地适应课堂环境和教学方式。老师可以邀请家长参加课堂观摩和互动活动，与家长保持沟通，共同合作，共同关注学生的表现和进展。

总之，处理好动学生需要老师采取适当的措施，包括了解学生的原因、提供活动机会、培养兴趣、创造良好的课堂环境、建立师生互动关系以及鼓励家长积极参与。这些措施可以帮助学生更好地适应课堂环境，提高学习效果，并为学生以后的发展打下坚实的基础。