为什么六七十年代的家长们很难理解孩子的抑郁症？

在我们的社会文化中，抑郁症，尤其是学生的抑郁症，在很多家长的思维里，就是自己作，无事生非。这与很多家长的认知水平有关，还与这些家长自身的成长经历有关。

| 认知方面的差异

六七十年代左右出生的人，他们经历了物质的匮乏，朴素地认为吃饱喝足就足够幸福了，他们还停留在旧的思维里，殊不知改革开放三十多年来，人的物质生活发生了巨大变化，精神层面也在发生巨大的冲击和变化。我举一个小小的例子，我姑姑是六十年代末出生的人，在她的观念里衣服难不难看无所谓，干净就行了，有补丁也没事。我初中在姑姑家生活，我并不缺买新衣服的钱，但她总是让我穿带补丁的老衣服去上学，我穿上了去上学，与同学的打扮形成较大差距，我就感觉特别自卑和不自在，这点她根本理解不了。

| 儿童期感情陪伴的差异

六七十年代成长起来的父母们，虽然物质比较匮乏，即便有打骂，但他们仍是与父母陪伴在一起的，跟父母之间存在深厚的情感连接。

而现在随着改革开放城镇化开始，大批农村人员奔赴城市，导致留守儿童问题显著，将孩子寄养在亲戚家，缺乏父母无条件的爱，将会导致孩子严重的心理问题。许多家长仍然抱着孩子吃饱喝足就行了的观念，更加剧了孩子与父母的情感疏离。

| 教育制度的差异

在教育制度方面，二三十年前与现在也有很大差异。二三十年前，哪有什么晚自习，上学回来还要干农活，放学了孩子们还可以互相玩耍，捉鱼摸虾，释放孩子的天性，在与小伙伴的相处中产生感情连接和心理关系，这可以有效避免心理问题的产生。

反观现在，不要让孩子输在起跑线上，天天补习班，天天写作业，兴趣班，孩子的灵性无法发展，内心压力无法释放，日积月累就会产生严重的心理问题。

各种认知上和经历上的差异，造成了父母们对抑郁症的不理解。父母以自己的主观意识去判定孩子，对患抑郁症的孩子不仅不关心，还冷嘲热讽，这只能激起孩子内心的敌意，使抑郁症加剧。很多抑郁症主要就是家庭原因造成的，所以要想改变孩子的抑郁症，父母首先想想怎样去改变自己，怎样去提高认知。