对于儿童多动症的诊断，目前还没有具体的检测指标。对儿童进行血铅检测和抗O检测指标，主要是排除其他疾病，如高铅血症或风湿热引起的多动症。

怎么测试孩子是不是多动症？

多动症主要是根据症状进行检测，检测儿童是否有多动症，主要根据临床症状来判断，具体如下：

1、孩子们在日常生活中活动太多，无法集中注意力。例如，在学习过程中经常做小动作，或者在学习几分钟后开始做其他事情。

同时，在日常生活中学习有失落的习惯，听大人说话不专心，不能安静、完整地听大人说话；

2、性格相对冲动，喜欢做危险的动作，在与学生沟通的过程中也会有一定的沟通障碍。由于多动症儿童情绪控制能力较弱，学习成绩相对较差。

3、看看宝宝是否学会做事不注意细节，经常出现粗心大意的错误；

4、在学习做事或玩耍时，很难保持注意力集中；当别人和他说话时，他们似乎经常不听或不听；

5、在一件事完成之前，经常转身做另一件事；

6、不能完全按要求做事；

7、日常学习和生活是否难以安排；

8、是否经常不愿意或避免那些需要持续使用大脑的事情；

9、是否经常丢失常用的东西；

10、是否经常因为无关的刺激而分心；

11、会不会经常忘事；

12、有没有经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去；

13、在教室或其他需要坐在座位上的地方，经常离开座位；或者在不该动的地方爬；

14、有没有很难安静地玩；

15、你是否经常忙碌，精力充沛。

一旦出现上述情况，要注意儿童可能有多动症，需要及时到医院就诊。

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多动症病因繁杂难辨，但诊断则有法可循，一般是基于DSM(美国精神疾病诊断与统计手册)体系标准的评估。

而本筛查量表是【根据DSM-V对多动症的诊断标准，结合相关文献整理而成】是鉴别儿童多动症的初筛工具，可以为您提供一定的专业参考依据。

如果宝宝有这些症状，需要及时去儿童发育行为科，用量表评估，看看孩子是否有多动症。

医生将进行专业的定量评估，完善头部核磁、脑电图、铜蓝蛋白、抗链球菌溶血素O等检查，以确定是否可诊断为多动症。

检测儿童是否为多动症，应根据多动症评估量表，即诊断标准评估量表进行判断。

评估量表分为家庭版和学校版。家庭和学校必须参与评估儿童是否患有多动症。

评估量表包括很多内容，比如上课时是否独立，是否打扰他人，是否有注意力缺陷，即注意一件事不能超过5分钟。

多动症大部分时间都是由注意力缺陷引起的，注意力不足导致多动症，做事虎头蛇尾。

一些多动症儿童伴有脾气暴躁、冲动等异常行为。他们需要学校和家庭进行综合评估，填写不同的量表来评估孩子是否患有多动症，而不是简单地看着孩子多动或比其他孩子更活跃。

多动症有一个标准的国际诊断标准。只有通过对诊断标准的基础进行评估，达到一定的分数，才能考虑儿童是多动症，并进行药物或非药物干预。

多动症是一种注意缺陷、冲动、多动障碍的疾病，患者表现为多动症。其诊断包括日常行为模式异常，如课堂不遵守纪律、不按规则做事、不按顺序排队等。诊断至少需要6个月。

多动症的诊断不能只进行一次，需要家长和医生多次严格观察和随访。由于它是一种病理性疾病，诊断后需要药物治疗。