思维认知—七大层次

培根《习惯论》中说，认知决定思维，思维决定行为，行为决定结果。认知不同，不必争辩。三观不同，不必相融。

一、直觉思维（也称感知思维）

直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案做出判断，猜想、设想，或者在某个事情上的下意识的“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”、“预言”等。比如：人的高矮胖瘦、急中生智的回答、大胆的猜测、新奇的想法等等。

强化方法：

①获取渊博知识，积累生活经验；

②“跟着感觉走”，顺水推舟；

③学着记录自己的观察结果。

二、情绪思维

情绪思维，指的是个人喜、怒、哀、乐等情绪以及所有无意识的心理——情绪反应模式。也可以理解为情绪思维是身体对思维的反应，或者是思维在身体上的反应。

应对方法：

①认真地去感受情绪的变化，让自己平静下来；

②肯定自我的价值；

③正确看待得失；

三、立场思维

转变固有的思维模式，出离自己的立场，站在对方的角度思考观点，将第一视角和第二视角的观点相结合，进行比较、归纳整理，得出第三视角的观点，通过第三视角判断，往往就能得出解决问题的最佳方法。

四、利益思维

人际关系的“潜规则”，往往是“趋利避害”，对于有利的事情，每个人都会多做。

看到有人提到过这么一个现象：留意你的朋友圈，你会发现，某个领导发的朋友圈，不管是什么类型的，下属们多半都会给他点赞，有心者，甚至会在某个场合提到，来吸引领导的注意力。如果是普通员工的发的朋友圈，就没有太多的点赞了。

因此，你想要更多人的关注和帮助，你就要努力让自己成为一个有价值的人，你的价值，就是和别人利益交换的“底气”。

五、辩证思维

“亦真亦假”、“亦此亦彼”，对待一个问题或者现象，不仅要看到好的一面，也要看到坏的一面，并能看到好和坏之间的联系和转化，从中做出选择、判断，且抓到主要矛盾，进行统筹安排。

比如：2016年的高考作文题：俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长。别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

单一思维A：有话则长，无话则短。

单一思维B：有话则短，无话则长。

辩证思维：我们应当有独立的思考和判断，根据不同的实际情况，当短则短，当长则长。

六、社会思维

社会思维，是指人们相互交往、相互作用过程中的思维活动及其规律以及群体思维活动及其规律的思维科学，在如何看待自己和如何看待他人的基础上，形成一种对他人的情感和行为倾向。

在这个快节奏的时代，我们不断被时间和周边环境所塑造，进行着社会角色的各种转变，每一个角色都是相互联系、相互影响的，且拥有不同的权利与义务。

七、超我思维

本我思维：遵循快乐原则，不受物质和社会的约束；

自我思维：通过考虑情境现实性，控制本我盲目的行为；

超我思维，是人格结构中的管制者，遵循道德原则，代表社会的理想和价值观。

举例：本我：看到别人在吃美食，嘴馋，想要抢过来吃。

超我：他的美食是花钱买来的，抢他的东西是不对的。

自我：问问他好吃吗？我可以尝尝吗？在哪买的，然后自己也去买来吃。